第1课时圆的面积解说.ppt

R·六年级数学 上册 第1课时 圆的面积 3.圆的面积 【学习目标】 1.理解圆的面积的意义，掌握圆的面积的 计算公式，能运用公式解决实际问题。 2.经历圆的面积计算公式的推导过程，体 会转化的思想方法。 3.培养动手操作、自主探究的能力。 【学习重点】 【学习难点】 理解圆的面积公式的推导过程，掌握计算公式并正确运用。 利用转化思想，推导圆的面积的计算公式 一、复习导入 回忆一下平行四边形和三角形的面积公式是怎样推导出来的? 能不能和学过的图形联系起来呢？如果知道了圆的半径，可以计算出图中圆内外的两个正方形的面积，圆的面积介于这两个正方形面积之间。 怎样计算一个圆的面积呢？ 二、探索新知 圆的面积公式能不能通过 “割补法” 转化成我们已学过的图形来推导出来呢？ 你想把圆转化成什么图形呢？ 四 等 分 八 等 分 十六等分 三 十 二 等 分 以拼成的近似平行四边形为例： 圆面8等分时： 圆面16等分时： 圆面32等分时： 分的份数越多，拼成的图形越接近长方形。 从上图中可以看出圆的半径是r，长方形的宽近似( )，长近似于( )。 因为长方形的面积＝（ ）×（ ） 所以圆面积＝（ ）×（ ）＝（ ） 如果用S表示圆的面积，那么圆的面积计算公式就是 ： 圆周长的一半 圆的半径 长 宽 πr r πr2 S＝πr2 S＝πr2 圆的面积计算公式 因为: 长方形面积= 长 × 宽 所以: 圆 的 面 积 = × πr r 圆形草坪的直径是20m，每平方米草皮8元，铺满草坪需要多少钱？ 20÷2＝10（m） 314×8＝2512（元） 3.14×102＝314（m2） 答：铺满草皮需要2512元。 三、巩固提高 一个圆形茶几桌面的直径是1m，它的 面积是多少平方米？ 1÷2＝0.5（m） 3.14×0.52＝0.785（m2） 答：它的面积是0.785m2。 2.一个圆的周长是12.56m，它的面积是 多少平方米？ 12.56÷3.14＝4(m) 3.14×(4 ÷ 2)2 ＝3.14×4 ＝12.56m2 答：它的面积是12.56平方米。 3.将一只羊拴在草地的木桩上，绳子的长度是 4米。这只羊最多可以吃到多少平方米的草？ 四、课堂小结 圆的面积 已知r，S＝πr2 已知d，S＝π×(d÷2)2 已知c，S＝π×(c÷π÷2)2 五、课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 六、教学反思 本节课我主要是通过猜测、操作、验证、讨论、归纳等活动引导学生理解、掌握了圆的面积公式及推导过程，并进一步深化了他们对圆的认识。同时我还注意引导学生合理地应用“转化”思想，将圆转化成学过的直线图形来研究，培养学生综合运用知识的能力。 R·六年级数学 上册