开题报告(正式版)讲义.doc

湖南省学生资助研究会 学生资助工作研究课题 开 题 报 告 课 题 名 称 民族地区贫困生资助与育人策略研究 课 题 负 责 人 阙 妙 龙 负责人所在单位 湖南省泸溪县第五中学 2015年6月 问题的提出 2007年5月至6月，中国扶贫基金会在部分地区展开的贫困生调查发现：国家级贫困县的贫困生面很大，比例大约在20%左右。在经济条件相对落后的中西部地区，贫困，特困生的比例更高。随着基础教育的发展，我国高中阶段的教育规模快速扩大，学生入学比例大幅提高，可以说高中阶段的贫困生问题也是一个长期、复杂且大量存在的问题，如何做好贫困生的资助和思想教育问题，是当前高中阶段培养人才、构建和谐校园的一个重大课题。由于高中阶段是义务教育和大学教育的中间阶段，对高中阶段贫困学生的救助是政策盲区。对一些困难家庭而言，供孩子上学仍然是一项无力承受的负担。因此国家从2010年秋起，设立了国家助学金，资助面达到在校学生总数的20%。这在一定程度上缓解了学生的压力，但是对于贫困生如何管理的研究相对薄弱，高中阶段贫困生与高校贫困生，由于生理、年龄、心理及认知能力的差异，导致学生心理和行为表现的差异，这就要求对