山东省日照市2015年高三12月校际联合检测历史试题 含解析.docVIP

山东省日照市2015年高三12月校际联合检测历史试题 含解析.doc

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山东省日照市2015年高三12月校际联合检测历史试题 含解析

山东省日照市2015届高三12月校际联合检测 历史试题 第卷(选择题 共分)本卷共小题,每小题分,共分。在每小题列出的四个选项中,选出最符合题目要求的一项。 (  )【答案】【命题立意】商周时期的政治制度【解析】(  )【答案】【命题立意】秦中央集权制度的形成【解析】(  )【答案】【命题立意】汉到元政治制度的演变【解析】(  )【答案】【命题立意】宋明理学【解析】(  )【答案】【命题立意】罗马法【解析】既不能证明被告人有罪又不能证明被告人无罪的情况下,推定被告人无罪(  )【答案】【命题立意】晚清中国经济结构的变化【解析】(  )【答案】【命题立意】1840年至1900年间中国人民的反抗斗争【解析】为主体的大规模反帝爱国运动 A.根据立场确定观点????????????B.坚持采用革命史观 C.透过现象深入本质????????????D.正确对待西方文明 【答案】C 【解析】根据材料,义和团运动对铁路和电线杆的破坏是现象,也是盲目排外观点得出的依据。但是透过现象,就会得出,义和团运动这种破坏行为是出于反侵略斗争的需要,这是破坏行为的本质。C符合题意。A项违背了历史评价时要遵循论从史出的原则;材料讲的是材料与观点、现象与本质的统一的问题,而不是坚持采用哪一种史观去评价事件的问题,否定B;材料分析的是义和团运动如何对待西方文明的问题,而不是在评价历史事件中如何对待西方文明的问题。 8.1912年2月14日,17省代表一致选举袁世凯为中华民国临时大总统。参议院在致袁的电报中说:“查世界选举大总统,满场一致者,只有华盛顿一人。公为再现。”这表明() A.袁世凯上台在程序上合法 B.革命党人让出胜利果实 C.袁世凯衷心拥护民主共和 D.参议院为袁世凯所控制 【答案】【命题立意】辛亥革命【解析】(  )【答案】【命题立意】新民主主义革命【解析】第一支新型——中国工农红军第四军,当时红军活跃的主要地区就是在江西、湖北、湖南,中共的资深的军事将领应多来源于这三个省份,故A项正确,B、C、D项错误。 10.2014年11月,河南信阳农民张志良出示一张战争年代的借条(右图),借条中右边有“争取和平,建立自由民主富强统一的新中国”字样,落款为“新四军第五师野战军政治部军令部江克成”。判断借条,你认为最有可能的结论是(  ) A.其中信息有矛盾之处,真伪存疑 B.应该出现在国民革命运动时期 C.应当发生在抗战胜利后一段时间内 D.从字样看,发生在三大战役胜利后 【答案】【命题立意】新民主主义革命【解析】(  )【答案】【命题立意】启蒙运动【解析】(  )【答案】【命题立意】英国君主立宪制的确立【解析】——各州必须选出众望所归的代表参加大陆会议,并赋予该机构绝对权力”,否则“我们就会变成一个多头怪物,一个异质体”。这表明他坚持怎样的原则(  )【答案】【命题立意】美国共和制的确立【解析】——工人可能用和平手段达到自己的目的。”马克思得出这一结论的依据是这国家(  )【答案】【命题立意】欧美代议制的确立与发展【解析】(  )【答案】【命题立意】工业革命【解析】(  )【答案】【命题立意】罗斯福新政【解析】(  )【答案】【命题立意】新中国建立初期的重大外交活动【解析】睦邻友好(  )【答案】【命题立意】邓小平理论【解析】改变当时国内混乱局面(  )【答案】【命题立意】和平共处五项原则【解析】尊重各国人民的民族独立和自主权利各国不分大小强弱,不论其社会制度如何,是可以和平共处的相对于以美国为首的北约和以苏联为首的华沙条约组织两大结盟阵营而言的,主要含义强调独立自主,和平相处,清帝国主义在我国的残余势力,取缔帝国主义一切在华特权,。(  )【答案】【命题立意】家庭联产承包责任制对外开放格局的初步形成【解析】(  )【答案】【命题立意】国有企业改革【解析】(  ) 图一 图二 ①意识形态领域的对立 ②对计划内容的理解不全面 ③两大阵营对峙的环境 ④东西欧国家发展需求不同 A.①③ B.①②③ C.②④ D.①③④ 【答案】【命题立意】美苏两极对峙格局的形成【解析】是第二次世界大战结束后美国对被战争破坏的西欧各国进行经济援助、协助重建的计划,也使美国更方便地控制和占领欧洲市场第卷(选择题 共分)本共小题,第23题24分,第24题18分,第25题14分,共56分。 ——董——摘 ——摘【答案】1)背景:前者产生在汉代出现大一统的历史潮流中,后者产生在文艺复兴运动中。(4分)不同:前者借助“天”来宣扬君权的神圣,同时也强调对君权的制约;后

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