山东省济南外国语学校2016-2017年度高二上学期期末生物试卷[理科]含解析.docVIP

2016-2017学年山东省济南外国语学校高二（上）期末生物试卷（理科） 　 一、选择题（共30小题，每小题2分，满分60分） 1．对燕麦胚芽鞘尖端进行如图所示的处理：将尖端套上不透光的锡箔小帽；将尖端下部用锡箔遮住；在尖端纵向插入锡箔；在尖端横向插入琼脂片；切去胚芽鞘尖端．下列选项中不正确的是（　　） A．给予左侧光照时，仍直立向上生长的是 B．给予右侧光照时，弯向光源生长的是 C．给予单侧光照射时，不生长也不弯曲的是 D．把放在匀速转盘中，给予右侧光照，将向右弯曲生长 2．如图中图1为横放在地面上的植物的生长状况，图2表示植物生长素浓度对植物生长的影响曲线．试分析图1中C部位和D部位的生长素浓度分别相当于图2中的哪一区间（　　） A．ⅠⅡ区间和ⅡⅢ区间 B．ⅡⅢ区间和ⅠⅡ区间 C．ⅢⅣ区间和ⅠⅡ区间 D．ⅠⅡ区间和ⅢⅣ区间 3．下列措施哪一项与植物激素的作用无关（　　） A．移栽花卉时常剪去部分叶片 B．果树修剪 C．无籽番茄的培育 D．用成熟的鸭梨催熟生柿子 4．下列物质中不属于内环境组分的是（　　） A．血浆蛋白 B．呼吸酶 C．钙离子 D．激素 5．下列有关人体水盐平衡及调节的叙述中正确的是（　　） A．细胞外液渗透压升高，则尿量减少 B．抗利尿激素分泌增加，则尿量增加 C．渴觉中枢兴奋，则抗利尿激素分泌减少 D．大量饮水，则抗利尿激素分泌增加 6．如图是人体某组织内各种结构示意图，A、B、C、D表示的是结构，表示的是液体，有关此图叙述不正确的是（　　） A．可以直接进入A、C B．O2、葡萄糖、血浆蛋白和生长激素都是的成分 C．构成了内环境 D．当D结构堵塞时液体会增加 7．在高温环境中作业的工人，其正常生命调节活动是（　　） A．细胞外液渗透压下降，肾小管加强对水分的重吸收 B．体内失水过多，抗利尿激素分泌量增加 C．皮肤毛细血管舒张，人体散失的热量大于产热量 D．只有体液调节，没有神经调节 8．关于兴奋的传导，下列叙述正确的是（　　） A．神经纤维兴奋时，静息区电位变为“外负内正” B．兴奋部位的电流是从兴奋部位流向未兴奋部位 C．兴奋从一个神经元的树突传至另一个神经元的轴突 D．突触前膜释放神经递质作用于突触后膜 9．关于兴奋在神经纤维和神经元之间的传导，说法不正确的是（　　） A．兴奋以电信号的形式沿神经纤维传导 B．兴奋在神经元之间是单向传递的 C．电信号从一个神经元通过突触直接传向另一个神经元 D．神经纤维兴奋的部位的电位表现为内正外负 10．如图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图，相关说法不正确的是（　　） A．甲图中的兴奋传导方向为 B．若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况，则a、c为兴奋部位 C．在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间，因电位差的存在而发生电荷移动，形成局部电流 D．甲图的结构中，信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号 11．如图所示为机体内生命活动调节的途径，下列说法错误的是（　　） A．该图示可以说明神经系统可调控内分泌系统的活动 B．感受器→→下丘脑→→内分泌腺构成一个完整的反射弧 C．过程既有电信号的传导又可能有化学信号的传递 D．如果内分泌腺为甲状腺，则的增加一定会引起和的增加 12．如图甲表示反射弧中三个神经元及其联系，其中表示从树突到胞体再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式）．图乙表示突触的显微结构模式图．下列关于图解的说法正确的是（　　） A．图甲中刺激d点，兴奋将传导（递）至c、b、a点 B．图甲中（神经中枢）内有2个完整突触结构 C．图乙中结构的作用是为神经兴奋的传导（递）提供能量 D．图乙突触前膜的兴奋传导形式有电信号→化学信号→电信号的转变 13．如图表示甲状腺活动调节的示意图．对这一调节的描述，错误的是（　　） A．X与Y结构分别表示下丘脑和垂体 B．a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 C．Z结构的活动只受Y结构的控制 D．血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用 14．下列关于细胞免疫发生过程的叙述中，不可能的一项是（　　） A．抗原侵入机体后，被吞噬细胞处理，使内部的抗原暴露 B．被吞噬细胞处理的抗原传递给T细胞 C．T细胞接受抗原刺激后，形成大量效应T细胞和少量记忆细胞 D．效应T细胞产生抗体，抗体和抗原结合产生免疫反应 15．下列关于体液免疫和细胞免疫的叙述中正确的是（　　） A．T细胞在体液免疫和细胞免疫中发挥的作用相同 B．T细胞和B细胞分化成熟的场所不同 C．效应T细胞能裂解靶细胞从而彻底消灭抗原 D．记忆细胞能分泌特异性抗体但不能增殖 16．如图为体液免疫示意图，下列有关叙述正确的是（　　） A．过程需要细胞膜上糖蛋白的参与，过程主要发生在内环境中 B．骨髓造血干细胞可