山东省济南市济钢高中2014年高三4月第三次模拟考试理综附解析.docVIP

绝密★启用并使用完毕前 济钢高中2011级高三下学期 第三次摸底考试 理科综合试题 2014/4/15 说明： 本试卷分第I卷和第II卷两部分，共16页。满分300分，考试用时150分钟。答卷前，考生务必用0．5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类填涂写在试卷和答题卡规定的位置。考试结束后将本试卷和答题卡一并交回。山东中学联盟 第I卷(必做，共107分) 注意事项： 1．第I卷共20小题。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再涂写其他答案标号。不涂在答题卡上，只答在试卷上不得分。 3．可能用到的相对原子质量：H－1；Li－7；C－12；N－14；O－16；Na－23；Mg－24；S－32；Cl－35.5；Ca－40；Fe－56；Ba－137；阿伏加德罗常数NA：6.02×1023。 一、选择题(共13小题，每小题5分，共65分。每小题只有一个选项符合题意。) 1．下列关于原核细胞和真核细胞统一性的说法错误的是 A．都可进行细胞分裂 B．都具有由核酸和蛋白质构成的细胞器 C．都以DNA为遗传物质 D．都能自然发生基因突变和基因重组 2．研究发现，实验鼠基因Myc335突变，则另一基因Myc过度表达，致癌风险增加20%；若移除基因Myc335，则基因Myc表达受到强烈抑制，而老鼠健康状况未受到负面影响。下列相关的叙述中错误的是 A．基因Myc335和Myc的基本结构单位都是脱氧核苷酸 B．基因Myc的表达受基因Myc335的影响 C．移除基因Myc335需要DNA水解酶 D．基因Myc335可看作是导致实验鼠患癌的“开关” 3．染色是生物实验常用的方法，下列关于染色的描述正确的是 A．观察线粒体，把烘干处理的口腔上皮细胞放在健那绿染液中染色 B．观察植物细胞的有丝分裂，把解离后的根尖直接放到龙胆紫染液中染色 C．观察DNA、RNA在细胞中的分布，取口腔上皮细胞直接放入甲基绿、吡罗红混合染液中染色 D．观察细胞中的脂肪，把苏丹III染液滴到载玻片的花生子叶薄片上 4．将某绿色盆栽植物置于密闭容器内暗处理后， 测得容器内CO2和O2浓度相等（气体含量相对值为1），在天气晴朗时的早6时移至阳光下， 日落后移到暗室中继续测量两种气体的相对含量，变化情况如图所示。下列对此过程的分析正确的是 A．只有在8时光合作用强度与呼吸作用强度相等 B．在9-16时之间，光合速率＞呼吸速率，O2浓度不断上升 C．该植物体内17时有机物积累量小于19时的有机物积累量 D．该植物从20时开始进行无氧呼吸 5．右图为某家族甲、乙两种遗传病的系谱图。甲病由一对等位基因（A，a）控制，乙病由另一对等位基因（B，b）控制，这两对等位基因独立遗传。正常人群中携带甲病的致病基因的频率是10-2，Ⅲ-4不携带乙病的致病基因，Ⅳ-2的性染色体组成为XXY。下列相关叙述中错误的是 A．甲病的致病基因位于常染色体上，乙病的致病基因位于X染色体上 B．Ⅱ-2的基因型AaXBXb，Ⅲ-3的基因型为 AAXBXb或AaXBXb C．Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一个同时患甲、乙两种遗传病男孩的概率是1/24×10-2 D．Ⅳ-2中的两条X染色体可能来自Ⅲ-3也可能来自Ⅲ-4 6．植物体内各种激素之间可相互促进，也可相互拮抗，共同调节植物的生长发育。下表是不同激素单独存在时在植物体内部分生理效应的比较（“＋”表示促进，“－”表示抑制）。下列有关分析错误的是 激素种类 生理效应 生长素 细胞分裂素 赤霉素 乙烯 脱落酸 细胞分裂 ＋ ＋ ＋ － － 细胞伸长 ＋ ＋ － － 顶端优势 ＋ － ＋ － ＋ 果实成熟 － － － ＋ ＋ 衰老 － － － ＋ ＋ A．顶端优势只与生长促进类激素的作用有关 B．脱落酸促进成熟与衰老的效果可因乙烯而得到增强 C．生长素和赤霉素对细胞伸长共同起促进作用 D．细胞分裂素、生长素和赤霉素都能促进植物生长 7．下列说法不正确的是 A．“地沟油”经加工处理后，可用来制肥皂和生物柴油，可以实现厨余废物合理利用 B．蔗糖、淀粉、油脂及其水解产物中既有电解质也有非电解质 C．在食品袋中放入盛有硅胶和铁粉的透气小袋，可防止食物受潮、氧化变质 D．离子交换膜在工业生产中广泛应用，如氯碱工业使用了阴离子交换膜 8．下列说法不正确的是 A．分馏、蒸馏馏都是物理变化，干馏、裂化、裂解都是化学变化 B．乙烯和聚乙烯均能和溴水发生加成反应而使溴水褪色 C．丹参素结构如图所示，能发生取代、加成、氧化反应 D．中和滴定实验中，容量瓶和锥形瓶用蒸馏水洗净后即可使用，滴定管和移液管用蒸馏水洗净后，必须干燥或润洗后方可使用 9．设阿