人教版高中数学必修二全套PPT课件（1548页）.pptx

高中

人教版高中数学必修第二册（A版）

数学

第六章平面向量及其应用

6.1平面向量的概念

讲课老师：XXX

学习目标

1.了解向量的实际背景，理解平面向量的概念和向量的几何表示.

2.掌握向量的模、零向量、单位向量、平行向量、相等向量、共线向量

等概念.

3.并会区分平行向量、相等向量和共线向量.

4.通过对向量的学习，使学生初步认识现实生活中的向量和数量的本质

区别.

5.通过学生对向量与数量的识别能力的训练，培养学生认识客观事物的

数学本质的能力.

情景导入

老鼠以10m/s的速度向东跑，猫以50m/s的速度向西追，猫能

否追上老鼠？

50m/s10m/s

分析

老鼠逃窜的路线、猫追逐的路线实际上都是有方向、有长短的量.

情景导入

质量、力、速度这三个物理量有什么区别？

分析

质量只有大小；力、速度既有大小，又有方向.

向量的实际背景与概念

1探索新知

在本章引言中，小船位移的大小是A，B两地之间的距离15nmile，位移的

方向是东南方向；小船航行速度的大小是10nmile/h，速度的方向是东南方向。

又如，物体受到的重力是竖直向下的(图6.1-1)，物体的质量越大，它受到的重

力越大；物体在液体中受到的浮力是竖直向上的(图6.1-2)，物体浸在液体中的

体积越大，它受到的浮力越大.

图6.1-1图6.1-2

1探索新知

力共同属性

位移既有大小，又有方向

速度

一支笔

一棵树可以抽象出

只有大小的数量“1”

一本书

……

类似地，我们可以对力、位移、速度……这些量进行抽象，形成一种新的量.

2向量的概念

向量定义

在数学中，我们把既有大小又有方向的量叫做向量（物理学中称为矢量).

①我们所学的向量是自由向量，即只有大小和方向，而没有特定的位置，这

样的向量可以任意进行平移.

②向量和向量之间不能比较大小.

数量定义

只有大小没有方向的量是数量，如年龄、身高、长度、面积等等(物理学中称

为标量).

3补充说明

①向量和数量的区别：向量有方向，数量没有方向；数量可以比

较大小，向量无法比较大小.

②向量和矢量的区别：向量是从物理中的矢量抽象出来的，但是

在数学上我们只考虑大小和方向，而物理中的矢量有时还要考

虑其他属性，如力除了大小方向之外，还要考虑作用点.

向量的几何表示

1探索新知

由于数量可以用实数表示，而实数与数轴上的点一一对应，所以数

量可用数轴上的点表示，而且不同的点表示不同的数量。那么，该如何

表示向量呢？

我们仍以位移为例，小船以A为起点，B为终点，我们可以用连接A，B两点的线

段长度代表小船行进的距离，并在终点B处加上箭头表示小船行驶的方向。于是，

这条“带有方向的线段”就可以用来表示位移。受此启发，我们可以用带箭头

的线段来表示向量，线段按一定比例（标度）画出，它的长短表示向量的大小，

箭头的指向表示向量的方向.

2有向线段的定义

在线段AB的两个端点中，规定一个顺序，假设A为起B（终点）

点，B为终点，我们就说线段AB具有方向（如右图）.

具有方向的线段叫做有向线段.

A（起点）

表示有向线段时，起点一定要写在终点的前面.

3向量的几何表示

3向量的几何表