李莹《猜猜我有多爱你》课堂实录解剖.docVIP

《猜猜我有多爱你》课堂实录 一、导入活动 师提问：同学们，你们看看大屏幕上面是什么字？谁来读读？ 生回答：爱 师提问：谁能用“爱”来组词 生回答：热爱 爱心 关爱 疼爱 爱护 师总结：同学们，你们太棒了，总结了这么多关于“爱”的词语。看到这些词语会让你心里感觉怎么样？ 生回答：很温暖 暖暖的 很阳光 师总结：是呀，光看到这些词语，就能让人心里感觉很温暖，很舒服 ，很温馨。孩子们你们知道这个周末是过什么节吗？5月8号你知道是什么节吗？相信大部分孩子都知道是母亲节。 师要求：老师今天啊，有个小小的要求，等本节课结束后，回家把自己的爱大声的说给你妈妈听，能做到吗? 师引导：今天这节课老师将要带领大家一起去森林，在那儿我们将会遇到两只可爱的小兔子，我们将要和他们一起读一个动听的故事 师：齐读课题 男女生分读 指名读 师：这里面哪个字最重要？ 生：爱 师：既然跟爱有关，读的时候就应该读得更加优美一点，对不对。谁来读读？ 师：真棒！齐读课题。师生共读书名。 师：这本书啊，是一位外国作家写的，他的名字叫山姆.迈克布雷尼。名字很长的，第一次听到吧。你们看看，这本书的图画上，画着什么啊？ 生1：小兔子 生2：有大兔子和小兔子 生3：有几只小兔子 师提问：猜猜 这个词语如果你给她找个好朋友，你认为哪个词语还合适呢