第十四课看病讲述.docxVIP

神湖路小学电子备课课时教案执教人： 2015—— 2016学年第一学期学科汉语年级二年级主备人授课时间12月7-11日课题第十四课看病课时安排第一课时个性化修改知识目标能根据课文内容进行口语交际，陈述“看病”的过程。能力目标认识词语“前天、外衣、大夫、打针、药”；初步感知词语“按时、检查、别”。情感目标感知本课的语法点：动词的重叠。教学重难点重点：理解本课内容.难点;认读词语,掌握 “我会用”的内容.教法与学法 讲解法,引导法,谈法,鼓励发教具准备课本,汉字卡片,图片教学过程(一)导人 1.小组讨论交流。每个学生讲述一次自己生病的经历。包括：生病时的感受、看病的过程和治疗的过程。 2.小组讨论情况。3．老师总结，引出课题：看病 (二)朗读课文，感知课文内容1.学生看拼音试读课文，初步感知课文内容.先看拼音读课文，多读几遍，熟悉后再看汉字读。不认识的字再看拼音，最后达到看字就能朗读课文的程度。注意“大夫”读daifu，而不是dafu。 2．跟着录音读课文，感受语气和语调，纠正学生的发音错误。 3．学生在小组中阅读课文，侧重理解课文的意思。老师提示学生，要通过上下文理解新词语的意思，有不懂的词语同学之间互帮互学，或者请教老师。 (三)朗读课文表演 1．示范表演。 老师选派两名学生表演读课文。要读出艾尔肯身体不舒服的语气，还要读出医生