四年级数学三位数乘两位数的笔算终稿.docVIP

教学内容：三位数乘两位数的笔算 教学目标： 1、使学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法。 2、使学生获得运用已有知识解决新的计算问题的体会，感受数学知识和方法的内在联系。 3、学生在自主探索，合作交流中体验成功的愉悦，进一步树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感。 重点难点： 1、使学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法。 2、理解“用两位数哪一位上的数去乘，乘得的数的末位就和那一位”对齐。 教学过程： 第1课时 一、检查预习作业 二、复习旧知 1．口算训练 2．笔算 23×15 30×87 笔算后，由学生说说笔算的方法及应注意的问题。 谈话：我们学习了两位数乘两位数的方法，今天我们来进一步学习三位数乘两位数的乘法。（板书课题） 三、创设情境，提出问题 出示信息窗3的情境 为迎奥运，青岛市要新建一条高速公路。一期工程历时1个月，平均每个月修建213米；二期工程历时12个月，平均每个月修建260米。 1．教师和学生交流信息窗的信息 青岛是奥运的伙伴城市，为了迎接奥运，青岛现在新建了高速公路－东西快速路。从火车站到石老人现在仅需25分钟左右，能节约一半时间。 2．根据信息窗的信息，你能提出什么数学问题？ 师引导学生提出有价值的问题，解决不了的，放入问题口袋。 【预设：】高速公路一