人教版八年级物理下册课件第七章第一节《力》(共37张PPT)讲解.ppt

堂堂清练习： 1. 运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这表明两点：一是______________________________；二是________________________________________。此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生变化，表明力还使物体的_________________发生改变。 力可以使物体发生形变 物体间力的作用是相互的 运动状态 2. 力是_______________________。孤立的一个物体不会出现力的作用，且受力物体存在时，一定有___________存在。 3. 物体间力的作用是相互的。当甲、乙两个物体之间产生力时，甲对乙物体有作用力的同时，乙对甲物体也有力的作用，这一对力互称为____________________，且大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。 物体对物体的作用 施力物体 作用力和反作用力 手竖直向上托一本书的力的示意图。 F 《课堂作业》 在图中画出与水平方向成 30°角斜向右上方100N拉木箱的力的示意图。 F=100N 300 4. 画出下列力的示意图。 画力的示意图的步骤： 一画简图二定点，三画线段四画箭，符号数据标尖边。 5、如下图，钢条下端固定。现分别用不同的力去推它，发生 A、B、C、D 四种形变，F1=F2=F3F4，则 （1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是 ____和_____。 （2）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是_____和_____。 （3）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是____和_____。 A D A C A B 力的作用效果（形变）与力的三要素（大小、方向、作用点）有关 研究多个变量中的两个量之间的关系 常用：控制变量法 总结: 控制：方向、作用点相同 控制：大小、方向相同 控制：大小、作用点相同 大小 方向 作用点 力的三要素 力的作用效果：2变 运动状态变 形变 动变静 拉伸 快变慢 压缩 直变曲线 弯曲 果 因 关 系 控制变量法 力 3+2个变量 线段的长短 箭头 线段的起点或终点 力的图示 B物体 作用 施力物体 受力物体 作用 施力物体 受力物体 A物体 表 示 力的知识结构图 2效果（变） 3要素（图示） 2物、2力（力是作用）相互 练习1 1. 头顶足球时，头对球施加了_____，同时，头也感到____, 说明头也受到了____，这说明了______。 2. “神州6号”载人飞船和火箭为什么 能离开地球，升上天空，实现我国的飞天 梦？ 练习2． 4.下列各种现象中，物体运动状态没有改变的是（ ） A.小朋友正在荡秋千 B.雨滴从空中竖直匀速下落 C.关闭发动机后，正在向前滑行的汽车 D.停靠在路旁的自行车 3.下列现象中，属于力产生的效果 的是（ ） A.用力压弹簧，弹簧缩短了 B. 用力弯铁片，铁片变弯 C.小冰块在光滑的水平面上匀速滑动 D.足球在草地上越滚越慢匀速滑动 作业 1.订正周末试卷 “力” 2.预习第二节弹力 第一节 力 “神州6号”载人飞船和火箭为什么能离开地球，升上太空，实现我国的飞天梦？ 人 推 车 汽车 拉 拖车 左手 拍 右手 手 拍 桌子 起重机 吊 货物 运动员 踢 球 运动员 举 杠铃 运动员 扣 球 磁铁 吸引 大头针 地球 吸引 篮球 物体 作用 作用 物 体 物 体 物 体 分析（一）力的概念 力是物体对物体的作用 在物理学中常把生活中的“推”“拉”“提” “拿”“吸引”等概括为“作用” 一个力必然联系着两个物体——施力物和受力物。 在“运动员举杠铃”和手拍桌子中,（）、（）是在主动施加力的物体，我们把它们叫做施力物体。（）、（）是被动受到力的物体，我们把它们叫做受力物体。 分析（二） 力的作用效果 1 用手压吹足气的气球，气球的（）发生改变。