山东省淄博市淄川一中2015-2016年度高一下学期入学物理试卷含解析.docVIP

2015-2016学年山东省淄博市淄川一中高一（下）入学物理试卷 　 一、选择题（共10小题，每小题4分，共40分．1-7单选，每小题只有一个选项符合题意，8-10多选，每小题至少有两个或两个以上的选项符合题意．全部选对的得4分，选对但不全的得2分，错选或不答的得0分．） 1．在物理学史上，正确认识运动和力的关系且推翻“力是维持运动的原因”这个观点的物理学家及建立惯性定律的物理学家分别是（　　） A．亚里士多德、伽利略 B．伽利略、牛顿 C．伽利略、爱因斯坦 D．亚里士多德、牛顿 2．A、B、C三物同时、同地、同向出发做直线运动，如图所示它们位移与时间的图象，由图可知它们在t0时间内（　　） A．三者平均速度相等 B．A的平均速度最大 C．C的平均速度最大 D．C的平均速度最小 3．书放在水平桌面上，桌面会受到弹力的作用，产生这个弹力的直接原因是（　　） A．书的形变 B．桌面的形变 C．书和桌面的形变 D．书受到的重力 4．如图所示，小强用与水平方向成θ角的轻绳拉木箱，未拉动，此时绳中拉力为F，则木箱所受摩擦力的大小为（　　） A．Fcosθ B．Fsinθ C．0 D．F 5．某物体运动的v﹣t图象如图所示，则下列说法正确的是（　　） A．物体在第1s末运动方向发生改变 B．物体在第2s内和第3s内的加速度是相同的 C．物体在第6s离出发点最远 D．物体在第5s末离出发点最远，且最大位移为0.5m 6．物体放在水平桌面上静止不动，下列说法中正确的是（　　） A．桌面对物体支持力的大小等于物体的重力，它们是一对平衡力 B．物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力与反作用力 C．物体对桌面的压力就是物体的重力，这两个力是同种性质的力 D．物体对桌面的压力与桌面对物体的支持力是一对平衡力 7．如图所示，用完全相同的轻弹簧A、B、C将两个相同的小球连接并悬挂，小球处于静止状态，弹簧A与竖直方向的夹角为30°，弹簧C水平，则弹簧A、C的伸长量之比为（　　） A．：1 B．2： C．2：1 D．1：2 8．关于力学单位制说法中正确的是（　　） A．kg、J、N是导出单位 B．kg、m、s是基本单位 C．在国际单位制中，质量的基本单位是kg，也可以是g D．在国际单位制中，牛顿第二定律的表达式是F=ma 9．有关物体的运动速度和加速度的说法正确的是（　　） A．物体运动的速度越大，加速度也一定越大 B．物体的加速度越大，它的速度一定越大 C．加速度反映速度变化的快慢，与速度无关 D．速度变化越快，加速度一定越大 10．如图所示的装置中，增加B的重力，A仍然保持静止状态，则正确的是（　　） A．悬挂滑轮的轴对滑轮的作用力一定增大 B．绳子对A的拉力一定增大 C．地面对A物体的摩擦力可能减少 D．A物体对地面的压力增大 　 二．实验题（共2小题，共18分） 11．（8分）某校学习兴趣小组在研究“探索小车速度随时间变化的规律”的实验，图是某次实验得出的纸带，所用电源的频率为50Hz，舍去前面比较密集的点，从0点开始，每5个连续点取1个计数点，标以1、2、3…．各计数点与0计数点之间的距离依次为d1=3cm，d2=7.5cm，d3=13.5cm，则 （1）物体做　　的运动，理由是　　； （2）物体通过1计数点的速度v1=　　m/s； （3）物体运动的加速度为a=　　m/s2． 12．（10分）某同学设计了一个探究加速度与物体所受合外力F及质量M的关系实验．图1为实验装置简图，A为小车，B为打点计时器，C为装有砂的砂桶（总质量为m），D为一端带有定滑轮的长木板． ①若保持砂和砂桶质量m不变，改变小车质量M，分别得到小车加速度a与质量M及对应的数据如表所示．根据表数据，为直观反映F不变时a与M的关系，请在图2所示的方格坐标纸中选择恰当的物理量建立坐标系，并作出图线．从图线中得到F不变时，小车加速度a与质量M之间存在的关系是　　． 次数 1 2 3 4 5 小车加速度a/（m?s﹣2） 1.98 1.48 1.00 0.67 0.50 小车质量M/kg 0.25 0.33 0.50 0.75 1.00 质量倒数/kg﹣1 4.00 3.00 2.00 1.33 1.00 ②某同学在探究a与F的关系时，把砂和砂桶的总重力当作小车的合外力F，作出a﹣F图线如图3所示，试分析图线不过原点的原因是　　． ③在这个实验中，为了探究两个物理量之间的关系，要保持第三个物理量不变，这种探究方法叫做　　法． 　 三．计算题（共4小题，共41分．解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤．只写出最后答案的不能得分．有数值计算的题答案中必须明确写出数值和单位．） 13．（12分）从离地面80m的空中自由落下一个小球，g取10