山东省淄博市淄川第一中学2016-2017年度高二上学期开学考试生物试题含解析.docVIP

山东省淄博市淄川第一中学2016-2017学年高二上学期开学考试 生物试题 1.如图表示生长素浓度对根生长发育影响的曲线，下列叙述正确的是 ( ) b、c点对应的均是促进根生长的浓度 B．a点是促进根生长的浓度 C．c点对应的是抑制根生长的浓度 D．a、d点所示生长素的浓度是相同的 【答案】A 【解析】 试题分析：由图分析可知b和c点都是促进作用，A正确。a点是既不促进也不抑制，B错误。c点是促进作用，C错误。ad点生长素浓度不同，生理效应相同，D错误。 考点：本题考查生长素相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对图形分析能力。 植物扦插繁殖时，需要对插条进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，其原因是 ( )①芽和幼叶生长迅速，容易成活 ②芽和幼叶能产生生长素，促进生根 ③芽和幼叶储存有较多的营养物质 ④去除成熟叶可降低蒸腾作用 ①④ B．②③ C．②④ D．①③ 【答案】C 【解析】 试题分析：芽和幼叶能产生生长素，而生长素又能促进扦插枝条生根，不是因为其生长迅速，有较多的营养物质，所以①错误，②正确，③错误，A、B、D错误。去除成熟叶片是因为可以降低蒸腾作用，④正确，C正确。 考点：本题考查生长素的应用相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。 3. 在体液免疫中，当抗体与抗原结合后会形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬、消化，吞噬细胞将细胞集团吞入细胞内，体现了（ ） A．细胞膜具有主动运输作用 B．细胞膜在结构上具有一定的流动性 C．细胞膜在功能上具有选择透过性 D．细胞膜在功能的高度专一性 【答案】B 【解析】 试题分析：吞噬细胞吞噬大分子物质体现了膜结构的流动性，B正确。胞吞不是主动运输，A错误。选择透过性主要和细胞膜上的蛋白质有关，C错误。细胞膜功能上识别有特异性，但胞吞不能体现，D错误。 考点：本题考查细胞膜相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。 当人体内胰岛素分泌不足时 ( ) 蛋白质合成增加，葡萄糖利用增加 B．蛋白质合成增加，葡萄糖利用减少 C．蛋白质合成减少，葡萄糖利用增加 D．蛋白质合成减少，葡萄糖利用减少 【答案】D 【解析】 试题分析：胰岛素是降低血糖的，胰岛素分泌不足，糖类无法转变成蛋白质，所以蛋白质合成减少，A、B错误。葡萄糖利用减少，C错误，D正确，所以血糖浓度升高。 考点：本题考查激素调节相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。 5. 下列有关胰岛素生理功能的叙述中，不正确的是( ) 提高组织细胞摄取和利用血液中葡萄糖的能力 B．促进肝糖元的合成 C．抑制脂肪等物质转化为糖类 D．抑制肌糖元的分解 【答案】D 【解析】 试题分析：胰岛素能促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，抑制非糖物质的转化，从而降低血糖浓度，A、C正确。促进肝糖原的合成是储存葡萄糖，B正确。肌糖原不会分解为血糖，D错误。 考点：本题考查激素调节相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。 6. 关于哺乳动物下丘脑的叙述，错误的是（ ） A．下丘脑具有内分泌功能 B．调节产热和散热，维持体温的相对恒定 C．感受细胞外液渗透压变化，调节动物体水盐平衡 D．分泌促甲状腺激素，调节甲状腺激素的合成和分泌 【答案】D 【解析】 试题分析：下丘脑具有内分泌功能，可以分泌促激素释放激素，A正确。下丘脑是体温调节中枢，能调节产热和散热，维持体温的相对恒定，B正确。下丘脑可以作为感受器，感受细胞外液渗透压变化，调节动物体水盐平衡，C正确。分泌的是促甲状腺激素释放激素，作用的是垂体，D错误。 考点：本题考查神经调节和体液调节相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。 7. 在人的神经系统中，有些神经细胞既能传导神经冲动，又能合成与分泌激素。这些细胞位于（ ） A.大脑皮层 B.垂体 C.下丘脑 D.脊髓 【答案】C 【解析】 试题分析：下丘脑中的细胞既能传导神经冲动，又能合成与分泌激素，所以其是枢纽，C正确。大脑皮层只能传导神经冲动，A错误。垂体只能分泌激素，B错误。脊髓只能传导神经冲动，D错误。 考点：本题考查神经调节和体液调节相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。 8. 已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是 ( ) A.突触前神经元持续兴奋 B.突触后神经元持续兴奋 C.突触前神经元持续抑制 D.突触