山东省滕州市善国中学2014-2015年度高二上学期期中考试生物试题附解析.docVIP

2014-2015学年度山东省滕州市善国中学高二第一学期期中考试 生物试题 第Ⅰ卷（选择题，共60分） 一、选择题（每题1分，共60分） 1．下列关于实验的表述正确的是 A．将发芽的种子研磨液置于试管内，加入斐林试剂，试管内立即呈现砖红色沉淀，这是因为发芽的小麦种子中含有还原性糖； B．利用小麦叶片进行“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验时，叶片需要用酒精进行脱色处理，实验结果是绿色主要分布在细胞质，红色主要分布在细胞核； C．用显微镜观察小麦根尖成熟区表皮细胞，可观察到有丝分裂的图像，从而判断出每个细胞中的染色体数目 D．利用紫色洋葱外表皮细胞进行质壁分离实验，在质壁分离的过程中，可以看到紫色部分越来越小2．下列关于叶绿体和光合作用的描述中，正确的是 A．在叶绿体色素的提取实验中，加入碳酸钙的作用是为了充分研磨 B．叶绿体的囊状结构的膜上含有自身光合作用所需的各种色素 C．光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的 D．光合作用强烈时，暗反应过程直接将3个CO2分子合成一个三碳化合物3．如果在草莓果实发育的早期除去果实中的全部种子，仅剩下花托，则花托不能长大发育成果实，那么，采取下列哪种方法能使花托长大成果实 A．在花托上涂上适当浓度的生长素　　 B．在花托上涂上适当浓度的秋水仙素 C．摘除草莓的顶芽 D．摘去草莓侧枝上的所有侧芽 4．下列生产措施中与植物激素无关的是 A．培育无子番茄 B．果树整枝修剪 C．棉花摘心 D．移栽植物时剪去部分叶片 5．把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，是由于苹果放出了 A．乙烯 　　 B．赤霉素 C．脱落酸 D．细胞分裂素 6．下列现象中，最能说明植物生长素低浓度促进生长，高浓度抑制生长两重性的是 A．茎的向光性和负向重力性 B．顶端优势 C．扦插枝条生根 D．无子果实的形成 7．农业生产用生长素类似物2,4－D进行麦苗除草，其原理是 A．高浓度促进杂草衰老 B．高浓度抑制杂草生长 C．低浓度抑制杂草生长 D．高浓度促进小麦生长 8．分析下图，对生长素分布、运输、生理作用等不科学的解释是 A．左侧生长素含量高，生长快 B．生长素的运输方式为主动运输 C．生长素浓度高低是DCBA D．根部生长也表现出顶端优势现象 9．下列有关顶端优势的叙述，错误的是 A．除去顶芽可促进侧芽生长 B．顶端优势现象表明了生长素作用的两重性 C．在林业生产中常需要保持顶端优势 D．切除顶芽，切口涂以高浓度生长素，可以解除顶端优势 10．关于激素在生产上的应用，下列叙述错误的是 A．高浓度的生长素可以做除草剂 B．给幼苗喷脱落酸可抑制其生长 C．将赤霉素涂在没有授粉的番茄花蕾上能获得无子番茄 D．给果实喷施生长素可促进其成熟 11．水平放置的幼苗，经过一段时间根向下弯曲生长，其原因是 ①重力作用，背离地面一侧生长素分布的少 ②光线作用，靠近地面一侧生长素分布的多 ③根对生长素反应敏感　 ④根对生长素反应不敏感 A．①② 　 B．③④ 　 C．②④　 D．①③ 12．下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项的说法不正确的是 A．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件 B．找准枝条的上下端，防止颠倒 C．所用每个枝条都应留3～4个芽 D．此探究活动中不存在对照实验 13．下列关于植物激素的叙述，正确的是 A．在植物体内含量多 B．在植物体内由专门的分泌器官分泌 C．产生部位也是作用部位 D．对植物体的生命活动有显著的调节作用 14．在下列物质中，不属于内环境组成成分的是 A．血红蛋白 B．葡萄糖 C．二氧化碳和氧 D．氨基酸 15．下列各项中，可视为物质进入内环境的实例的是 A．精子进入输卵管腔 B．牛奶被饮入胃中 C．氧进入血液中的红细胞里 D．胰岛素被注射到皮下组织中 16．红细胞和肝细胞的内环境分别是 A．血液和组织液 B．组织液和淋巴 C．淋巴和血浆 D．血浆和组织液 17．某健康成年男子从25℃的环境来到5℃的环境中，在没有增减所穿衣服的情况下，其产生热量和散发热