感悟写作之道讲义.pptVIP

在实践和反思中感悟写作之道 沈 涛 2015年12月25日 一、追问写作的目的 二、例谈选题的视角 三、研讨行文的细节 四、感悟写作的规律 一、写作目的 撰写教科研论文，是开展教研活动的重要手段，是提高教师素质，推动教育改革，最终提高教育教学质量的重要途径。 论文，是一个教师水平和能力的重要标志，是长期工作实践和经验的理论表现形式。 一篇论文的发表，往往标志着实践和理论上一个重点难点的突破，标志着一个科研成果的诞生。一篇成功的有价值的论文，蕴含着作者对教育理论、教材教法的深入思考和独到钻研而形成的真知灼见，是作者思想和智慧的闪光。 一、写作目的 我们把教书育人的经验和体会总结成论文，把对教材教法、教育理论的深入研究写成论文，把进行课题研究的成果写成论文，把转化后进生、家访谈心的经验写成论文，上升为具有普遍指导意义的理论，对别人是一种启发，对自己是一种提高。 为了写好论文，就促使教师必须多读、多思、多练笔，必须开阔视野、丰富知识、磨砺意志。长期坚持写论文，无形中大大增强了教师的阅读量和写作量，即使你写的论文不能发表，但你的水平和能力就在这长期的磨练中将逐渐提高。 要写好一篇文章，确实要耗费很多精力，牺牲很多休息时间。从这个意义上说，一篇高质量的论文，不仅是一个教师水平的标志，