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复 文 教 育 精品小班课程辅导讲义 讲义编号 春季4yw04 辅导科目： 语文 年级： 四年级 课 题 第4讲：在文中体现出他人对你的关爱 授课时间：2012年3月10日 备课时间：2012年3月 教学目标 1、懂得选材不要人云亦云；人无我有，人有我精。 2、知道爱要落实到具体的事件中。 3、言行神态的细微表现最能体现浓浓的爱。 4、完成两篇富有哲理的阅读分析。 教学重点 选材要新，要体现个性。 教学难点 如何从细节中表现人物的爱意。 一、单项训练： 1、成语填空 波光（ ）（ ） （ ）衣（ ）食 百花（ ）（ ） （ ）（ ）飞翔 （ ）吃（　　）用　（　　）歌（　　）舞 （　　）星（　　）月　　才华（　　）（　　） （　　）口（　　）声 请选用以上 3个成语写一段话： 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　 2、给带点字选择正确的解释,把序号填在(???)中。 生：①?生长；?②?具有生命力的；?③?产生，发生；?④?果实没有成熟。 a这西瓜是生的，还不能摘。（????） b?广东沿海发生了一次海啸。（????） c燕子为春天增添了许多生机。（????） 扎：①?刺；②?钻；?③?驻扎。 a野鸡冷极了就把头往雪里扎。（????） b我们安营扎寨，开发北大方。（????） c?小明不小心被钉子扎了手。（????） 3、照样子改写句子。 例：竹妈妈不同意笋芽儿到地面上去，因为它担心笋芽儿身体太娇嫩。 因为竹妈妈担心笋芽儿身体娇嫩，所以它不同意笋芽儿到地面上去。 （1）大雁叫得惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。 _____________________________________________________________ （2）今天爸爸很晚才到家，因为下班回家时路上堵车。 _____________________________________________________________ 4、按序号填入正确的字，并解释。 　　人有①学②，遇不肯教，而③必④先读百遍。 ①____：____________ ②____：____________ ③____：____________ ④____：____________ 二、阅读分析： 生命的价值 有一个生长在孤儿院的男孩儿，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子活着究竟有什么意思呢？” 院长总是笑而不答。 有一天，院长交给男孩儿一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到花鸟市场去卖，但不是真的卖。记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖掉。” 第二天，男孩儿蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。回到院内，男孩儿兴奋地向院长报告，院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖，同样也不是真卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。 最后，院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，更由于男孩儿怎么都不卖，竟被传扬成“稀世珍宝”。 男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院，将这一切禀报院长，院长告诉男孩儿：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这石头一样吗？只要看重自己，珍惜自己，生命就有意义、有价值。” 　 填表： 地点一 地点二 地点三 事情的起因 事情的经过 事情的结果 第二节“总”字与上文哪个词语前后照应？这两个词语说明什么？ 第五节中“竟”字能不能去掉，为什么？ 结合上下文说说，最后一次，院长叫男孩儿把石头那到宝石市场去展示，为什么不说“卖”，而说是展示？ 普通的石头为什么成了稀世之宝？（用文中的话来回答）你