5.伤 仲 永 第一课时.pptVIP

作者王安石（1021-1086），字介甫，号半山，江西临川人，北宋政治家、文学家、思想家。著有《王临川集》、《临川先生文集》，本文选自《临川先生文集》，他是唐宋八大家之一。 朗读课文 1.读准字音 2.把握朗读节奏 3.注意朗读语气 整体感知 当堂训练 父异焉（ ） 学习《伤仲永》后你有什么收获？ * * * * * * * * * * * 伤仲永 [北宋]王安石 伤仲永 王安石 学习目标： 1、朗读 2、疏通第一、二段。 3、掌握重点文言词汇的意义、用法及文言词活用。 　 唐代：韩愈 柳宗元 宋代：苏洵 苏轼 苏 辙 欧阳修 曾巩 王安石 我会读喔 几个用法特殊的词 1、即书诗四句： 2、日扳仲永环谒于邑人： 3、邑人奇之： 4、稍稍宾客其父： 5、父利其然也： 意动用法 写 名词活用为动词 每天 名词活用为状语 对… …感到惊奇 形容词活用为动词 把… …当作宾客 名词活用为动词 认为… …有利可图 名词活用为动词 金溪民方仲永，世隶耕。 仲永生五年，未尝识书具， 忽啼求之。父异焉， 借旁近与之， 属于 金溪平民方仲永，世代以种田为业。 不曾 仲永长到五岁时，不曾见过书写工具 , 哭着要求 对此(感到)诧异 忽然哭着要这些东西。父亲对此感到诧异， 从邻近人家借来给他， 即书诗四句， 并自为其名。 其诗以养父母、收族为意， 传一乡秀才观之。 写 他当即写了四句诗， 题写 并且自己题写上他的名字。 奉养 这首诗以赡养父母、团结同宗族的人作为内容， 传送给全乡的秀才欣赏。 全 自是指物作诗立就， 其 文 理 皆 有 可 观 者。 邑人奇之， 稍 稍 宾客其父， 这 从此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成， 文采、道理 诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。 对……感到惊奇 同乡的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去作客， 立即完成 值得欣赏 渐渐 把……当做宾客 余闻之也久。明道中，从先人还家， 于舅家见之，十二三矣。 令 作 诗，不能 称 前时之 闻。 听说 我听说这件事很久了。明道年间，跟随先父回到家乡， 在 在舅舅家见到方仲永，他已经十二三岁了。 让 叫他写诗，已经不能与从前传闻的相称了。 回 符合 传闻 或以钱币乞之。 父利其然也， 日 扳 仲永 环谒于邑人，不 使学。 有人 有人用钱财和礼物求仲永写诗。 贪图这样 他的父亲贪图这样， 拉扯、强要 每天拉扯着方仲永四处拜访同乡的人，不让他学习。 讨取 到处拜访 让 又七年，还 自 扬州， 复 到 舅 家 问 焉。 曰：“ 泯然 众人 矣。” 回 再过了七年，我从扬州回来， 再，又 又到舅舅家，问起方仲永的情况， 说 舅舅说：“他才能完全消失，与普通人一样了。” 从 消失的样子 普通人 这件事 童年 天资过人 少年 才思衰退 青年 才能泯灭 第一阶段： 第二阶段： 第三阶段： 仲永变化经历了哪几个阶段?其原因是什么 不使学 作诗立就文理可观 不能称前时之闻 泯然众人矣 未尝识书具（ ）自是指物作诗立就（ ） 即书诗四句（ ）日扳仲永环谒于邑人（ ） 余闻之也久（ ）其文理皆有可观者（ ） 从先人还家（ ）不能称前时之闻（ ） 或以钱币乞之（ ）世隶耕（ ） 曰“泯然众人矣”（ ）忽啼求之（ ） 复到舅家（ ）并自为其名（ ）问焉（ ） 1、理解下边加色的字词 从来没有 立刻 完成 当即 书写 四处