山东省聊城市外国语学校2014-2015年度高一下学期第三次月考生物试题附解析.docVIP

高一年级第三次月考生物试题 班级： 姓名: 学号： 温馨提示： 1．本试卷分为必做题第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间90分钟。 2．考生请将第I卷选择题的正确选项填涂至答题卡上。考试结束，只收答题卡和第II卷。 3. 沉着、冷静、认真、细心，相信自己一定能交上一份满意的答卷。 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题：（每小题只有一个选项最符合题意。每小题1分，共60分。） 生态系统的主要成分是（??? ）??? ?? A．初级消费者??????? B．生产者????? C．分解者??? ????D．次级消费者 下列生物中，全部属于生产者的一组是（ ） A．海带、梨树、酵母菌 B. 蘑菇、水绵、洋葱 C．马铃薯、菠菜、乳酸菌 D. 硝化细菌、紫菜、苹果树 下列不属于生态系统中分解者的是 （ ） A．硝化细菌 B．蘑菇 　　 C．酵母菌 D．霉菌 一个完整生态系统的结构应包括（??? ） A．能量流动和物质循环?????????????? 　B．生物群落及其无机环境 C．生态系统的成分，食物链和食物网?? 　D．垂直结构和水平结构 生态系统的能量流动是指( ) A.太阳能被绿色植物固定的过程 B.系统内生物体能量代谢的过程 C.生态系统中能量的输入、传递、转化和散失过程 D.能量从生物体进入环境的过程 流经一个生态系统的总能量是( ) A．生产者用于生长、发育和繁殖的总能量 B．流经各个营养级的能量总和[来源 A．a肯定是生产者，b肯定是初级消费者 B．a→b→c构成一条食物链 C．a与b、b与c为捕食关系 D．a与c为竞争关系 假如在一个与外界隔绝、没有食物的荒岛上，给你3只鸡（其中两只为母鸡）和20kg的玉米，理论上分析，如何利用它们能使你在荒岛上生存的时间更长？ A.先吃掉三只鸡，然后再吃玉米 B.先吃尽玉米，然后再吃鸡 C.交替食用玉米和鸡 D.用玉米喂养母鸡使之产蛋，吃之 肉类和鸡蛋的价格比粮食和蔬菜高，从生态的观点看，这是由于( ) A.动物饲养麻烦、花工多、投资大 B.动物性食物营养价值高 C.食物链延长，能量流失多，动物性食物成本高 D.植物栽培较容易 下列叙述，正确的是（????? ） A．当狼吃掉一只兔子时，就获得了兔的全部能量 B．当狼捕食兔子并合成了自身的有机物时，能量就从第一营养级流入了第二营养级 C．生产者通过光合作用制造了有机物时，能量就由非生物环境流入了生物群落 D．生态系统的能量流动是往复循环的 如图为草原生态系统的能量流动图解模型，A、B、C分别表示流入各营养级生物的能量，D、E、F分别表示各营养级生物用于生长、发育、繁殖的能量，G、H、I分别表示草、兔子、狼呼吸作用消耗的能量，J、K、L分别表示流入分解者的能量。下列说法中，正确的是(　　) A．图中A＝D、B＝E、C＝F B．K中能量包括兔子尸体及狼粪便中的能量 C．食物链中能量最少的是分解者所处的营养级 D．第一营养级至第二营养级的能量传递效率是 E/D 清除田间杂草和鱼塘中肉食性的“黑鱼”，用生态学观点分析，其目的是（ ） A．调整能量在生态系统中的流动方向 B．使物质和能量尽快地流动 C．保持生态平衡 D．保持生物群落的单一性 一片树林中，树、昆虫、食虫鸟的个体数比例关系如图8—5—4所示。下列选项能正确表示三者之间能量流动关系的是 雄孔雀开屏、蝙蝠捕虫时的“回声定位”，干旱季节蚯蚓的“深居”行为分别体现出动物的什么信息传递 （ ） A．行为信息、化学信息、物理信息 B．化学信息、行为信息、物理信息 C．行为信息、物理信息、物理信息 D．行为信息、物理信息、化学信息 甘草、五灵脂可作药材，橡胶树可提取橡胶，人们受响尾蛇对温度变化极为敏感的启发研制成了“响尾蛇”空对空导弹，这些都说明野生生物具有( ) A．直接价值 B．间接价值 C．潜在价值 D．以上都正确 生态系统的稳定性与营养结构的复杂程度有着一定的关系，在图5—19所示曲线中能准确表示两者关系的是(a代表抵抗力稳定性，b代表恢复力稳定性) （ ） 图 关于生物多样性的保护，正确的是 A.自然保护区的功能是接纳各地迁移和捕来的野生动物并加以保护