山东省聊城市某重点中学2012-2013年度高二上学期第三次调研考试生物试题附解析.docVIP

山东省聊城市某重点中学2012-2013学年高二上学期第三次调研考试生物试题 考试时间：100分钟； 题号 一 二 总分 得分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 评卷人 得分 一、选择题 1．下图细胞I、II和物质E、F的关系可能是（ ） A. B. C. D. 2．将燕麦胚芽鞘作如下图所示处理，经过几天后的变化情况是…（　　） A．向左弯曲 B．向右弯曲 C．直立生长 D．停止生长 3．下列哪一选项体现了生物多样性的间接价值？（ ） A.科学家利用野生水稻培育高产杂变水稻 B.森林和草地对水土的保持作用 C.结构简单的微生物通常作为生物实验的材料 D.形态各异的动物为艺术创作量供了材料 4．下图表示苹果生长发育时期几种激素的动态变化，图中甲、乙、丙三条曲线依次代表三种激素。下列说法正确的是（ ） A.甲激素促进细胞分裂和组织分化 B.乙激素主要作用是促进果实成熟 C.苹果在成熟期只受丙激素的影响 D.乙、丙两种激素主要作用是促进细胞衰老 5．人剧烈活动后,隔一段时间血浆的pH会（ ） A. 大于7.35～7.45 B. 远小于7.35～7.45 C. 维持在7.35～7.45 D. 稳定在3～4 6．根据所给曲线分析，下列描述错误的是（ ） A.在C点是进行海洋捕捞的最佳时期 B.在D点的细菌体内可以形成芽孢 C.在E点种群生长处于稳定期 D.在B—C段内，生存空间没有成为限制种群数量增长的因素 7．体液免疫过程中，浆细胞产生的物质是 A.抗原 B.抗体 C.淋巴因子 D.过敏原 8．将蛙的卵巢放入含有蛙脑垂体提取液的培养液中，同时检测某种激素的含量。经过一段时间培养后，再检测培养液中该激素的含量，发现该激素含量增加，这种激素是（ ） A.促性腺激素释放激素 B.促性腺激素 C.促甲状腺激素 D.雌激素 9．从生物学角度看，下列诗句中表现为种间竞争关系的是（ ） A.兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩 B.种豆南山下，草盛豆苗稀 C.满园春色关不住，一枝红杏出墙来 D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 10．科学家在深约3200m的太平洋底部的一副鲸的骨架上，发现了一种新型的蠕虫。该蠕虫没有消化器官，它的附肢像树根一样伸入到鲸的骨髓里。蠕虫附肢里存在一些特殊的细菌，这些细菌能将骨中的脂肪转化为糖供给蠕虫进行生命活动。下列有关上述现象的叙述正确的是（ ） A.蠕虫和细菌的代谢类型与乳酸菌的相同 B.细菌与蠕虫的关系在生态学上属于寄生 C.鲸骨架→细菌→蠕虫构成了一条捕食食物链 D.蠕虫和细菌属于海洋生态系统的消费者 11．现有待区分的、从正常人体采集的两组液体。根据是否有颜色反应而把该组中的不同液体区分开来的检测项目是：( ) 12．下列有关生态系统中信息传递的叙述，错误的是（ ） A.生命活动的正常进行离不开信息传递 B.信息传递和能量流动都是单向的 C.生物种群的繁衍离不开信息传递 D.信息传递能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定 13．下图表示蓝色太阳鱼捕食水蚤的模型及实验结果，据图可以得出的正确结论是（ ） A.水蚤种群密度低时，太阳鱼捕食小型水蚤为主 B.水蚤种群密度中等时，太阳鱼捕食中等体型水蚤为主 C.水蚤在种群密度高时，太阳鱼对三种体型水蚤的捕食基本相同 D.实验数据支持太阳鱼选择猎物使能量摄入最大化的假说 14．在细胞免疫中，效应T细胞发挥免疫作用的机制是：（ ） A.与抗原结合使其失去活性 B.直接吞噬靶细胞将其分解 C.将抗原呈递给B淋巴细胞 D.激活靶细胞内的溶酶体酶 15．保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。下列对生物多样性的理解正确的是（ ） ?A.生物多样性的丰富程度与自然选择无关 ?B.群落演替过程中的生物多样性逐渐降低 ?C.物种多样性比较高的生态系统相对稳定 ?D.遗传多样性较低的种群适应环境能力强 16．下列有关植物激素调节的叙述，正确的是（ ） ①可利用适宜浓度的赤