山东省莘县实验高中10-11年度高二上学期第一次诊断性测试[语文].docVIP

2010—2011学年度第一学期诊断性测试（一） 语文试题 ﹙120分钟 120分﹚ 注意： ⒈Ⅰ卷选择题答案填涂到答题卡,Ⅱ卷答案作答在答案卷上。 ⒉Ⅱ卷答案书写用0.5毫米黑色签字笔。 第I卷(24分) 一、选择题。﹙每题2分 共10分﹚ 1．下列词语中加点的字，读音全都相同的一项是 (　　)　　 A量刑　　量杯　　量入为出　　质量并重　　 B澄沙 ??? ?澄碧 ????江澄如练 ????澄清事实　　 C馈赠 ????匮乏 ???功亏一篑 ?????振聋发聩　　 D空间 ???间距 ????间不容发 ?????亲密无间　　 2 ） A．浏览　　妥贴 张慌失措　　九折臂而成医 B．通谍　　翔实 迭宕起伏　　不敢越雷池一步 C．厮杀　　驰缓 蜂拥而入　　业精于勤，荒于嬉 D．详和　　鲠直 两全齐美　　万事具备，只欠东风 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） ①全球石油价格不断攀升，中国作为全球能源 大国，建立战略石油储备是必要的。 ②王芳学习基础较差，情绪一直低落，听了身残志坚的李刚的报告后，受到很大鼓舞，她决心 学习，积极上进。 ③听王教授那富有哲理的讲话时，同学们往往先是一愣，接着猛然 ，不约而同地欢笑起来。 A．消费 发奋 醒悟 B．消费 发愤 醒悟 C．耗费 发奋 省悟 D．耗费 发愤 省悟 4．下列各项中，加线成语使用恰当的一项是(　　) A如果是真正投入到了学习当中，外界的环境、嘈杂的声音是影响不到自己的。即使耳机就戴在头上，也能做到充耳不闻。 B教育孩子不是一味地定规矩、设规范，更不是粗暴地耳提面命。父母的责任应当是关爱孩子，鼓励孩子，支持孩子，引导孩子。 C各级领导干部，要倍加珍惜人民赋予的权力，不孚众望，不辱使命，为全省人民掌好权，用好权。 D这些文章或辨析真伪，或分别源流，或比较优劣，或品评得失，其结论虽难说都是不刊之论，但都建立在丰赡的材料之基础上，可谓持之有据，故令人信服。 A. 南方五省的特大旱情牵动全国团员青年的心，他们积极响应团中央“人人捐出一瓶水”的号召，踊跃捐款，为缓解旱区人们的饮水困难奉献了自己的爱心。 B. 在人代会记者招待会上，温家宝总理“有生之年，想去台湾看看”的发言传递了一位老人对祖国宝岛的赤子情怀。 C. 美媒体报道，奥巴马政府将推迟是否将中国列为“汇率操纵国”，等华盛顿核安全峰会后再作考虑。 D. 2010年高校招生中，北大推出的“中学校长实名推荐”模式是一种明目张胆的“掐尖”行动，遭到各大院校批评。 二、阅读下面的文字，完成6－8题。（每题2分，共6分） 走出自闭症怪圈 每一万名儿童中至少有5人患有自闭症，研究者尚不了解自闭症的病因。“从前的说法是，被母亲冷落的孩子会患自闭症。这是无稽之谈。”法兰克福大学儿童及青年精神病研究所所长弗里茨·保斯特卡说。现在人们确信这种病与遗传有关。科学家在7号染色体上发现了自闭症的基因标记。 自闭症患者自我封闭。他们既不会表达自己的感情，又无法对他人的肢体语言予以适当的回应。例如患儿埃迪，他常莫名其妙地跺脚.叫喊，而且往往一闹就是1个小时。父亲克里姆说：“我们无法让他静下来。”也许父母曾要求他做不愿做的事，也许是屋里的摆设换了地方，总之变化会让他异常暴躁。 高考资源网w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 起初医生建议埃迪的父母送他去儿童疗养院，但埃迪要等2年才能得到入院治疗床位。心急如焚的父母通过互联网了解到应用行为分析康复疗法，于是请克诺斯佩应用行为分析研究所的专家施拉姆来为孩子治疗。应用行为分析的发明者是美国加利福尼亚大学的心理学家伊瓦尔·洛瓦斯。他早在1987年就宣称这种疗法取得了成功。保斯特卡说：“我们不应给父母打包票。”他认为应用行为分析疗法的疗效几乎是无法预知的。 与其他自闭症疗法不同，应用行为分析疗法侧重向患儿传授实际的生活能力。父母与医生就像作拼图游戏那样将许多个阶段的学习目标组合在一起。小埃迪首先要学习说话，自己穿衣服，上厕所，并改善身体的运动机能。父母每周要带他作30小时的训练。 母亲玛丽昂拿着一箱玩具和图片走到埃迪身边。“你的鼻子在哪儿？肚子呢？你叫什么名字？我是谁？拍一下小手。”她一口气说道。埃迪答对了所有问题。“太棒了!”母亲叫了起来，然后抱起孩子，托着他转圈。表扬非常重要，它能激发自闭症患儿学习的积极性。 治疗埃迪的施拉姆医生认为，培养自闭症患儿自立能力的关键在于语言。在治疗的最初阶段，父母应将孩子的玩具放到他够不到的地方。开始接受治疗时只有3岁的埃迪曾为拿不到玩具而发火。“我们和他说泰迪熊这个词，直到他意识到只有开口说话才能得到自己的毛绒玩具。”施拉姆说。埃迪在6个月内学会了300个词。20