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通化市集安市一班 王怀利 2011.11 目 录 一、现代的教育技术到底是什么 二、如何真正理解教育技术 三、如何将教育技术与第一课堂结合 1. AECT’94的教育技术概念的理解 教育技术到底是什么?现在对教育技术的理解，可谓是众说纷纭，存在较大的争议。目前在我国教育技术界影响较深较广的是“Aect94”定义，英文表述为：“Instructional?technology?is?the?theory?and?practice?of?design．development．tilization,management?and?evaluation?of?processes?and?resources?for?learning”。一般译为：“教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。”由这种理解和译法引申出教育技术的两大研究对象是学习过程和学习资源。 2.本人理解 个人认为教育技术其实就是“教育”、“技术”。教育技术不是一个单纯的学科，而是作一个研究领域，涵盖了社会、政治、文化、教育、心理等众多的学科，其关键就是技术与教育的相互结合，利用技术解决实际问题，为最终的教育目标——学生服务。 网络时代的到来，对教育者提出了新的要求，如何应用现代信息技术提高教育教