6a unit 5 signs六课时教案.docVIP

Unit 5 Signs 主备教师： 刘秋兰 一、单元教材分析 本单元的话题为“公共标识”。在教学过程中要紧密联系生活实际，引导学生关注标识，讨论标识，做遵守公共法规和秩序的社会公民。 本单元的新授句型有：What does … mean? It means…和No+ving（动名词）结构。前者要求学生灵活运用，后者只需学生认读理解即可。另外，本单元呈现了的情态动词can和can’t的新用法，表示允许和禁止的意思。教师可以结合学生以前所学的can的用法进行对比教学，帮助学生区分和理解两种用法。 本单元呈现的公共标识只是现实生活中众多标识的一小部分，教师可以要求学生课前将自己认识的标识画出来，带到课上和大家一起分享。还可鼓励学生去发现更多的公共标识，作为教材学习的有效补充和延伸，鼓励学生为班级、学校、街道、社区等场所设计和制作公共标识，学以致用，提高公民意识。 二、单元教学目标 1. 知识目标 (1)能听懂、会说、会读、会写词汇：sign, shopping centre, careful, mean, floor, around。 (2)能听懂、会说、会读词汇：litter, go in, take…into, restaurant, someone, smoke, smell, outing, walk on。 （3）能听懂、会说、会读、会写句型和日常用语：What does it mean? / It means…/ No littering/ parking/ smoking/ …/ You can / can’t…。 （4）能听懂、会说、会读“Public signs”。 （5）能听懂、会说字母ir在单词中的读音，要求发音准确。 2. 技能目标 (1) 能正确朗读课文，灵活运用本单元所学的句型整体复述语篇。 (2) 通过本单元的学习，让学生能够看懂一些常见的公共标识，并能用英语进行询问极其描述。 3.情感态度目标 (1) 通过学习公共标志常识，加强社会公德教育，提高学生自身的文明素养。 (2) 懂得“播下一种动作，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种品格。” Follow the rules, to be a good citizen.的道理。 三、单元教学重难点 1.教学重点 (1) 句型：What does it mean? It means… No littering/ parking/ smoking/ … You can / can’t… (2) 词汇：sign, shopping centre, mean, around (3) 语音：字母ir在单词中的读音。 2.教学难点 (1 ) 句型：What does it mean? It means… No littering/ parking/ smoking/ … (2) 词汇：letter, restaurant, smoke, careful的读音。 三、单元课时安排 第一课时：Story time 第二课时：Grammar time and Fun time 第三课时：Cartoon time and Culture time 第四课时：Checkout time, Sound time and Ticking time 第五课时：单元复习，完成补充习题 第六课时：单元检测  Period 1 教学内容：Unit 5 Story time 教学目标： 1、能听懂、会说、会读：Public signs。 2、能听懂、会说、会读日常交际用语：What does it mean? It means …. No littering/parking/smoking/… You can /can’t…. 3、能听懂、会说、会读词汇：litter, go in, take …into, restaurant, someone, smoke, smell。 4、能听懂、会说、会读、会写词汇：sign, shopping centre, careful, mean, floor。 5、通过课文学习，帮助学生掌握“公共标识”的英语语言知识，发展听说读写技能，形成用英语与他人交流的能力，进一步促进学生思维能力的发展，提高学生的综合人文素养。 教学重点： 1、句型：What does it mean? It means …. No littering/parking/smoking/… You can /can’t…. 2、词汇：sign, shopping centre, mean。 教学难点： 1、句型：What does it mean? It means …. No littering/parking/smoking/… 2、词汇：litter, res