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- 2017-03-26 发布于四川
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山东省菏泽市2014-2015年度高二下学期期末联考语文试题[A卷]
高二语文期末试题A
第Ⅰ卷(共36分)
一、(每小题3分,共15分)
1.下列词语中加点的字,读音全部正确的一项是
A.挫折(cuò) 跻身(qī) 滞纳金(zhì) 谆谆告诫(zhūn)
B.雾霾(mái) 渲染(xuàn) 翘尾巴(qiāo)啧啧称赞(zé)
C.昵称(nì) 商榷(què) 户口簿(bó) 呱呱坠地(gū)
D.嘈杂(cáo) 缴纳(jiǎo) 发横财?(hèng)? 绰绰有余(chuò)
2.下列各句中,没有错别字的一句是
A.西沙群岛海域海水清澈、洁净透明,最深能见度达到40米,在光影的映衬下,海水五光十色,变换莫测,犹如仙境。
B.城镇化是中国未来经济发展的重大战略,是中国实现现代化的必经之路,中国政府推动城镇化的决心毋庸置疑。
C.在公众充分享有的知情权面前,大到热点问题,小到日常工作,将信息开城布公向老百姓解惑释疑最关键。
D.叶兆言是上世纪80年代中期江浙作家群中最特别的一位,他以一系列描写平民市井生活的小说绯声文坛。
3.下列各句中,加点词语使用正确的一句是
A.从学科的内容看,语文具有很强的知识性,它包涵着以语言文字知识为主的各人文学科的知识。
B.菏泽市以“守护安全、和谐煤矿”为主题的“新巨龙杯”摄影大赛拉开帷幕,组委会已发布征稿启示。
C.维护自然再生产能力是生态文明建设的首要任务,修复中国近岸受损生态系统是目前的当务之急,须标本兼治。
D.对于群众长期反映的“公车私用”问题,有关部门应该采取有效措施进行整治,不能对公众意见置若罔闻。
4.下列各句中,标点符号使用正确的一句是
A.试题紧扣时政热点、人物轶事、科技新成果等内容(如全碳气凝胶、LED灯、北斗卫星导航),考查学以致用的能力。
B.在日益发达的数字化时代,我们应该认真分析中小学生为什么会提笔忘字,研究如何解决字迹潦草、错字连篇等问题。
C.中国社科院研究员单光鼐发表讲话,认为“违法征地拆迁、劳资纠纷和环境污染是造成群体性事件的三驾马车。”
D.“和谐”不会从天而降,要靠我们的不懈努力。和者,和睦也,有和衷共济之意;谐者,相合也,强调顺和、协调、力避抵触、冲突。
5.下列各句中,没有语病、句意明确的一句是
A.6月20日上午,金山中学组织高一、高二近千余名学生在教室里收听、收看太空授课,感受科技的魅力。
B. 有些专家认为H7N9病毒产生的原因可能是鸭群、鸡群自身带有的禽流感病毒进行基因重配造成的。
C.虽然政府部门三令五申严禁秸秆焚烧,但麦农仍然有禁不止,“一烧了之”,导致空气质量受到严重污染。
D.莫言的获奖,表明国际文坛对中国文学和作家的关注,表明中国当代作家正在产生越来越大的国际影响。
二、(每小题3分,共9分)
阅读下面的文字,完成6-8题。
①对于哲学的定义,说法颇多,可谓见仁见智。不过,将哲学定位于探求真理的层面,大概能得到多数人的认可。哲学所探求的真理,乃是对世界的总体把握,是一种通透无碍的大智慧,是通行天下的普遍之理。在这个意义上,哲学体现出一种“通”的品性。正因为哲学追求的是一种具有“通”性的大智慧、普遍之理,所以哲学才会对人类社会产生广泛而深远的影响。
②哲学“通”之品性要求哲学研究者在把哲学做“深”、做“细”的同时,还必须把哲学做“通”,而不能满足于一孔之见,只见树木、不见森林。因为这种一孔之见的零碎哲学,容易降低哲学的品位。那么,该如何把哲学做“通”呢?
③把哲学做“通”,应在“大”上下功夫。要探求大智慧和普遍之理,就必须有大视野、大心量、大气魄。古代哲人对此有过精辟论述。“孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下”,强调的是大视野,有大视野才不会固步自封、一叶障目;张载所谓的“大其心则能体天下之物”,强调的是大心量,有大心量才能容纳、吸收不同的思想,不自以为是;陆九渊所谓的“从来胆大胸膈宽,虎豹亿万虬龙千”,强调的是大气魄,有大气魄方能有大境界,才不会因种种困难而退却。倘若无此“三大”,就难以把哲学做“通”。
④把哲学做“通”,应在培养学识上下功夫。培养学识之要津莫过于回归哲学经典,通过与哲学大师的对话,逐渐培养哲学研究者所应具备的严谨的思辨能力、敏锐的问题意识、自觉的批判精神。同时,哲学研究者也要重视从时代中培养学识。如果说哲学经典在于培养一种哲学眼光,那么,社会现实则无异于活生生的素材,眼光渗透于素材才可能有大智慧产生。而且,我们所探求的是否是大智慧、普遍之理,也必须经过时代的检验。
⑤把哲学做“通”,应自觉打破学科分类所形成的“壁垒”。今天是分工日益精细化的时代,学术研究也是如此。仅就哲学学科而言,即有马克思主义哲学、中国哲学、外国哲学等八个二级学科,每一个二级学科里面又有更细微的分类。按照哲学的分类把各个领域做“深”、做“细”当然不无道理,但倘若完全按此壁垒森严的分类思路拘谨于某一个狭小的领域
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