功和机械能基础训练(带解析过程).doc

功和机械能基础训练 一、选择题（本大题共7小题，每小题5分，共35分） 1.（2012·南通中考）手抛鸡蛋的杂技演员抛出的鸡蛋从最高处到最低处重力做功大概为( ) A．0.2 J B．2 J C．20 J D．200 J 2.（2012·北京中考）水平桌面上的文具盒在水平方向的拉力作用下，沿拉力的方向移动一段距离，则下列判断正确的是( ) A．文具盒所受重力做了功 B．文具盒所受支持力做了功 C．文具盒所受拉力做了功 D．没有力对文具盒做功 3.（2012·绍兴中考）如图甲是小球从某高度处由静止下落h过程的路程与时间关系图，图乙中，描述重力对该球做功大小与时间关系正确的图线是( ) 4.如图所示，用大小相等的拉力F1、F2、F3使同一物体分别沿着水平面、斜面和竖直方向移动相同的距离s，拉力F1、F2、F3所做的功分别是W1、W2、W3.下列判断正确的是( ) A．W1＞W2＞W3 B．W1＜W2＜W3 C．W1＝W2＜W3 D．W1＝W2＝W3 5.（2012·济南中考）如果汽车、摩托车与列车三种车辆的速度相等，那么按照它们的动能从大到小排列顺序正确的是( ) A.汽车、摩托车、列车 B.列车、汽车、摩托车 C.摩托车、汽车、列车 D.汽车、列车、摩托车 6.聊城市为了杀灭美国白蛾调动了直升飞机，在灾区上空喷洒生物农药，飞机在某一高度水平匀速飞行喷洒农药的过程中，飞机的( ) A.动能减小，重力势能减小 B.动能不变，重力势能不变 C.动能减小，重力势能不变 D.动能增大，重力势能减小 7.（2012·衢州中考）为了研究动能的大小与哪些因素有关，设计了“小钢球撞木块”的实验（如图所示），让静止的小钢球从斜面滚下，观察木块被推动的距离，关于该实验的说法中，不正确的是( ) A.该实验的设计思路是采用转换法，用木块移动的距离来表示动能的大小 B.该实验研究的基本方法是控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等 C.在实验器材的选择上，可以不考虑斜面的光滑程度、被撞木块的质量和软硬等因素 D.实验过程中，让同一小球从不同高度滚下，目的是让小球获得不同的运动速度 二、理解与应用（本大题共5小题，每空2分，共22分） 8.小明将放在水平桌面上重为3 N的物理课本，水平匀速拉动0.5 m.所用的水平拉力为1 N，则课本重力做功_____J，水平拉力做功_______J. 9.质量为50 kg的何勇同学,在一次爬杆比赛中,用12 s爬到了5 m高的杆顶,何勇受到的重力是_______N,何勇爬杆过程中做功______J,功率是______W. 10.如图所示为甲、乙两物体做功与所需时间的关系图象，由图象可知，甲物体的功率P甲与乙物体的功率P乙相比可知P甲________P乙（选填“＞”“＝”或“＜”). 11.如图是玩弹弓的情景，经验表明，橡皮筋拉得越长，同样的“子弹”射得越远，这说明橡皮筋的弹性势能与____________有关；若橡皮筋被拉的长度相同，而所用“子弹”的质量不同，则质量大的“子弹”射出的距离较小，原因是质量大的“子弹”射出时的__________小. 12.（2012·广东中考）如图所示是固定在水平 桌面上的圆弧轨道，将一小球由轨道的P点自由释放，滚动到Q点.在此过程中，动能先变 _____后变______，重力势能___________. 三、实验与探究（本大题共2小题，共18分） 13.（10分）（2011·绵阳中考）如图是探究“物体动能的大小与什么因素有关”的实验示意图. （1）该实验要探究的是物体动能的大小与物体_______的关系. （2）该实验物体的动能是指物体_______(选填“A”或“B”)的动能. （3）该实验物体动能的大小是通过_______来反映的. （4）该实验物体的速度是指物体A从斜面上静止滚下与物体B碰撞时______（选填“碰前A”“碰后A”“碰前B”或“碰后B”）的速度，它是通过_______（选填“高度”或“质量”）来改变的. （5）实验中多次让物体从斜面同一高度上静止滚下时，应改变_______（选填“物体A”或“物体B”）的质量，这是为了研究物体动能与物体质量的关系. 14．（8分）如图是小轩同学探究重力势能的大小 与哪些因素有关的实验示意图.在实验中小轩将体 积相同、质量不同的两个金属球从同一高度释放， 目的是探究金属球重力势能的大小与_________的 关系，他观察到两个杯口上方的白纸都被砸破了， 没有比较出两金属球重力势能的大小.为了能够 从实验现象中比较出两金属球的重力势能的大小，你将如