小学英语教师基本功试题.doc

2013年临邑县小学英语教师基本功比赛试题 （注意：请将所有试题的答案都写到答卷纸上） 一．课程标准和教育常识 单项选择题：（共15小题，计15分） 下列各题中只有一个选项符合题意，把正确选项的字母标号填入下面对应空格内。 ( )1．基础教育阶段英语课程的目标是_____ A．激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。 B．改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养倾向。 C．以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。 D．培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神，帮助学生了解世界和中西方文化的差异。 ( ) 2．语言技能是构成语言交际能力的重要组成部分，语言技能包括______ A．听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。 B．听和说两个方面的技能以及这两种技能的综合运用能力。 C．读和写两个方面的技能以及这两种技能的综合运用能力。 D．听、说、读、写四个方面的技能，但着重培养听和说技能的运用能力。 ( ) 3．《课程标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为 _____ A．八个级别 B．五个级别 C．六个级别 D．九个级别 （ ）4．根据国家英语课程要求，开设英语课程应从 _____ A．一年级开始 B．二年级开始 C．三年级开始 D．初中一年级开始 （ ）5．英语课程资源的核心部分是 _______ A．教师用书 B．英语教材 C．直观教具和实物 D．网络资源 （）.国家英语课程要求从起开设英语课，___ 和_____ 分别是6年级和9年级结束时应达到的基本要求. A. 第二级第三级 第级 第五级 （）. 基础教育阶段英语课程目标的各个级别均以学生语言技能，语言知识，情感态度，________ 和文化意识五个方面综合行为表现为基础进行总体描述. 　　A. 学习水平 B. 实践活动 C.学习策略 D.思维习惯 （ ）. _________ 是英语课程的出发点和归宿. 　　A知识的传授 B. 学生的发展 C. 语言的运用 D. 习惯的养成（）. 基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础知识包括语音,词汇,语法,功能和_____ 等五个方面. A. 话题 B. 对话 C. 短文 D. 表演（）.新课程标准规定，九年级结束时，学生读的技能要求除教材外，课外阅读量应累计达到_______ 词以上.A. 4万 B. 10万 C.15万 D.20万A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项（共20小题；每小题0.5分，满分10分）。 （ 　 ）１. Advertisements give us _______ about products, such as their prices and uses. ?　　　A. information?????????? ?B. news?????????? C. words?????????? D. pictures （　　）2. – Which shirt will you take, Betty? – _____. The blue one is too long and the white one is too short. 　A. Both B. Neither C. Either D. None （　　）3. --- Jerry and Lucy must both like movies. I often meet them at the cinema. --- _______ is Lucy, not Jerry, who likes movies. A. So B. That C. It D. Such （）．—Have you ever been to the Great Wall? 　　—＿＿＿＿. 　　A. Yes, never. B. No, ever. C. No, never. D. Yes, I do. （）．Always read the ____ on the bottle carefully and take the right amount of medicine 　　A. explanation B. instructions C. description D. introduction （）6．It is generally considered unwise to give a child _______ he or she wants. 　　A．however B．whateve