按钮接触器双重联锁控制线路.doc

授课班级 2012机电3班 课型 新授课 授课时数 4 课题 《电动机的按钮、接触器双重联锁锁正反转控制电路》项目教学法教案 教材 中国劳动社会保障社 《电力拖动控制线路与技能训练》 教学目标 知识目标 理解按钮联锁和接触器联锁的优缺点 探究合适的解决方案 能力目标 培养学生的自主学习能力、创新能力 情感目标 培养学生的团结协作精神、实干精神 教学重点与难点 重点 按钮联锁和接触器联锁的优缺点 难点 正反转电路合适的解决方案 教学过程 课前准备 1.把学生平均分成5个小组 2.准备好学案 教学环节 教师活动 学生活动 教学意图 设置情境 回顾复习 通过学院正门的电动推拉门工作过程，导出上 节课的知识：电动机正反转控制线路，并带领学生复习 学生观察并回忆 对学生的复习起到潜移默化的暗示作用，并激发了学生兴趣 续设情境 确定任务 设定项目 利用工作实例继续新课： 1 复习阶段故事情节： 电动机正转 2 电动门开门（前进）： 电动机反转（任务一） 3 电动门关门（后退）：电动机正反转（任务二） 4考虑到电动门运行安全、方便：按钮、接触器双重联锁正反转（任务三） 学生观察并思考 得出结果 采用项目教学法：任务层层递进 采用任务驱动法：紧抓学生注意力 合作探究 完成任务 实现项目 合作探究 完成任务 实现项目 任务一：设计电动机的反转电路 教师引导 巡回指导 任务二：设计电动机的正反转电路 教师引导 师生评判 任务二到任务三的过渡：想一个既安全又方便的解决方案。 教师演示多媒体课件，展示现场工作过程 任务三：设计电动机的按钮、接触器双重联锁正反转电路 （一）教师展示正确电路图 （二）教师分析任务三与任务二的不同，引出本节课的教学重难点 解决重难点： 教师演示多媒体课件，演示双重连锁的工作过程 教师用图形符号进一步演示 （二）学生试设计 （四）学生展示 （二）学生试设计 （四）学生 再设计 学生观察 学生以抢答的形式试分析其工作过程 学生观察 学生观察 学生总结 充分照顾到了大部分学生的学习能力 让学生学中做做中学，增强其自信心，提高其分析能力与探究能力 对学生进行安全教育 采用分组竞赛法活跃课堂气氛，培养学生的竞争意识 用多媒体演示其工作过程，使抽象知识形象化，解决了教学重难点 实习操作 验证任务 演练项目 教师明确操作规程强调操作安全 学生操作 任务一、任务二、任务三 教师总结纠正错误 学生改正 并分组通电试验 完成操作任务，实现技能目标 总结归纳 整合任务 完善项目 （一）学生自己总结本单元知识 （二）教师结合板书做补充 学生积极思考，并在教师的引导下，踊跃回答 让学生进一步明确知识点，锻炼归纳总结和口头表达能力 布置作业 延伸任务 再设项目 拓展思考题： 课后自己查资料，思考：当电动门的停止按钮失灵的时候，会造成什么危险后果？如果换成上节课的行车呢？我们怎样防止事故的发生呢？ 动脑思考 旨在巩固学生对重点知识的掌握 激励学生课下自学 教学反思 让学生：在合作中动手 在动手中学习 在学习中总结 电动机的按钮、接触器双重联锁正反转控制电路 4