搜集资料，为我所用.pptVIP

学习目标 1.加强对搜集资料的认识，培养学生搜集资料的良好习惯； 2.让学生了解并掌握图书馆、互联网等搜集资料的方法；重点放在了解图书分类知识，学习检索、选择、阅读整理和处理信息的方法。 3.提高学生口头交际表达能力和写作能力。 活动准备 1、分小组：学生自愿组合，推选小组长。 2、定主题：以课文提供的“中秋节”“三峡”“电脑”三个专题为内容，由学生自主选题，教师指导设计提纲。 3、提要求：各小组长分配任务，学生根据主题需要，准备工具。 图书馆、实地调查、采访、上网 ……… 一、明确主题，确定任务； 二、根据情况，决定渠道； 三、捕捉信息，获取资料； 四、筛选信息，分类整理； 五、综合信息，阐述结果； 六、文字课件，交流互补。 搜集步骤 搜集方法 1 图书馆借阅图书 ２　上网查资料 ３　实地调查和采访 A.传统的书目卡片借阅方法 了解图书馆的分类体系。搜集资料首先明确其归类，学会使用书目，书目就是图书目录，分类记录着图书的名称、作者、出版情况或内容提要。可以根据其中一项查找所需资料。目前使用最多的是卡片式目录。还要配合使用索引，查阅中发现所需资料，及时做好摘录、札记，有条件的还可复印。 B.小型图书馆自动化管理系统的借阅方法 小型图书馆自动化系统一般有如下六个流程：图书编目、图书流通、图书检索、期刊管理、系统管理、退出系统。“借阅图书”记录着书名、著者、分类号