4-8年级学生自我控制学习能力量表手册.docxVIP

4~8年级学生自我控制学习能力量表（最终版57题） 同学你好！在你正式回答问卷之前，请仔细阅读下列说明： 1、为了解中小学生日常学习的情况，以帮助你们更好地适应学习，我们设计了这份问卷。该问卷，每个问题后都有五个选项，请根据你的实际情况做出选择（在相应的选项上画“√”）。 2、测试时请保持良好的心态，认真阅读说明，心平气和地答卷。务必请根据自己的实际情况如实选择或填写，不要与他人交谈与讨论，独立完成。 例子： 题目 完全 不 符合 比较 不 符合 不 知道 比较 符合 完全 符合 我常常看动画片。 √ 序号 题目 完全 不 符合 比较 不 符合 不 知道 比较 符合 完全 符合 1 在学习中，最让我感到满足的是理解了所学的内容。 2 学习某些学科对我来说很重要。 3 我学习时，我会一遍又一遍复习上课的内容。 4 学习时，我会反复看笔记和教材。 5 我会记住一些关键词来提醒自己所学到的一些重要概念。 6 我会把重要的知识点列一个表，然后记住它们。 7 特别重要或特别难学的章节我会做预习（在课前或前一晚上）。 8 我一般是不先复习功课，就直接动手做作业。 9 我尽量做到当天的功课当天进行复习。 10 我在做作业之前，总是先把功课认真地复习一遍，弄懂教材的内容。 11 学习时，我会把从不同渠道获得的知识汇总起来。 12 我常常把学到的各种知识进行比较，发现它们之间的异同和联系。 13 学习时，我会对教材里的一些重要内容和概念写一些简短的总结。 14 我会尽量通过与教材里的内容和概念相联系，来理解与这门课程相关的材料。 15 学习时，我经常把新知识和已有的知识经验联系起来。 16 在学习时，我总是力求弄清教材中各部分和各要点之间的联系。 序号 题目 完全 不 符合 比较 不 符合 不 知道 比较 符合 完全 符合 17 学习时，我会对教材做一个概述，帮助自己理一下思路。 18 听课时，我往往把不理解的问题或联想起来的问题记下，方便课后进一步思考弄清。 19 学习时，我会看教材和上课笔记，找出最重要的几点。 20 我会制作简单的图表来帮助梳理课程内容。 21 当我学习一门课程的时候，我会复习上课笔记，并对重要概念做概述。 22 我能够把详细的教材写成提纲，考试时我根据提纲进行发挥，写出详细的内容。 23 在寒暑假期间，我常常要制定一个学习计划并努力按计划去学点新知识。 24 我时常把教材内容分解为若干部分或若干要点。 25 读书时用笔做记号是一件很困难的事，因为我往往分不清哪些地方该划，哪些地方不该划。 26 在上课或者阅读中我发现一个新的理论或者结论，我会尽力去寻找支持它们的依据。 27 我会把所学的内容作为一个思维起点，然后去发展自己的观点。 28 我会尽力把学到的知识联系到自己的想法里。 29 听老师讲解一种知识时，我自己往往会联想起与此有关的一些知识或事例。 30 上课时老师要讲的内容还没有讲完，我就知道他要说什么或要做出什么结论。 31 我学习时很少提出问题，即使不懂我也提不出明确的问题。 32 我会合理运用时间来学习。 33 我很难坚持在固定的时间里学习。 34 我尽量做到当天的功课当天复习。 35 我经常因为感到无聊，而不能完成之前定好的计划学习。 36 即使不喜欢某些学科，我也会努力学习。 37 作业很难的时候，我会不做或者只做简单的部分。 38 有些作业我不会做，老师又要求按时交，我只好去抄同学的。 39 我有时定了学习计划，但往往不能按计划去做。 40 一旦制定了计划我便会坚持下去，不会因为各种理由而轻易放弃。 41 我会找老师解释给我听不理解的地方。 42 当我决心认真学习的时候，我能做到。 43 我对自己现在的学习成绩很满意。 44 当考试成绩不好时，我就不想好好学习了。 序号 题目 完全 不 符合 比较 不 符合 不 知道 比较 符合 完全 符合 45 我相信自己在考试中会获得好成绩。 46 我相信自己能学会教材中最难的部分。 47 学习对我来说不成问题。 48 我认为自己有能力解决学习中遇到的问题。 49 和班上其他同学相比，我的学习能力更强。 50 从本课程的难度、教师和自我技能等方面考虑，我能在本课程学习表现出色。 51 我认为自己能够很好地理解书本上的知识及老师所讲授的内容。 52 在学校的大多数学科中，我总是学得很快。 53 我擅长学校中的大多数学科。 54 在学校的大多数科目的考试中，我总能取得好成绩。 55 用恰当的方法，我能够学好任何一门学科。 56 只要我足够努力，我就能理解上课内容。 57 我学习大多数学科都有困难。