7 学业成就与人际关系归因测验R1.docVIP

学业成就与人际关系归因测验 （48题，20分钟） 量表介绍： 本量表又称《多维－多向归因量表》。了解归因倾向，有助于理解人的动机和采取的行为，在必要的时候给予指导和训练，消除归因偏差，形成积极的归因倾向，更好促进个体心理发展。本测量可以为您提供个人归因倾向的比较全面准确的参考信息。 指导语： 本问卷由一系列关于态度的陈述组成，每一陈述只代表人们的一种普遍观点，并没有对错之分。仔细阅读每一句话，然后在相应的数值上打“√”。 测试题目： 1、如果我得了坏分数，通常我认为其中主要原因是我对这门课用功不够。 □ A 完全不同意? □ B 不太同意? □ C 无法判断? □ D 比较同意? □ E 完全同意? 2、我对某个社会场合的喜爱程度几乎完全取决于在场的人的性格。 □ A 完全不同意? □ B 不太同意? □ C 无法判断? □ D 比较同意? □ E 完全同意? 3、要是我得了低分，会使我怀疑自己的学业能力。 □ A 完全不同意? □ B 不太同意? □ C 无法判断? □ D 比较同意? □ E 完全同意? 4、交朋友是件很好玩的事，有时我不得不归功于运气。 □ A 完全不同意? □ B 不太同意? □ C 无法判断? □ D 比较同意? □ E 完全同意? 5、假如我与他人相处得不愉快是反映出我在人际关系方面的无知。 □ A 完全不同意? □ B 不太同意? □ C 无法判断? □ D 比较同意? □ E 完全同意? 6、有时我考试不成功，这说明我在社交方面投入的精力太少。 □ A 完全不同意? □ B 不太同意? □ C 无法判断? □ D 比较同意? □ E 完全同意? 7、有几次我在某门功课上得了高分，这是因为老师的打分标准太松. □ A 完全不同意? □ B 不太同意? □ C 无法判断? □ D 比较同意? □ E 完全同意? 8、考试要想考得好，有时是得靠一点运气。 □ A 完全不同意? □ B 不太同意? □ C 无法判断? □ D 比较同意? □ E 完全同意? 9、我认为，学习成绩好是努力的结果。 □ A 完全不同意? □ B 不太同意? □ C 无法判断? □ D 比较同意? □ E 完全同意? 10、不管我做了什么，有些人就是不喜欢我。 □ A 完全不同意? □ B 不太同意? □ C 无法判断? □ D 比较同意? □ E 完全同意? 11、取得好成绩最重要的因素是我的学业能力。 □ A 完全不同意? □ B 不太同意? □ C 无法判断? □ D 比较同意? □ E 完全同意? 12、往往一些偶然事件会使朋友之间产生隔阂。 □ A 完全不同意? □ B 不太同意? □ C 无法判断? □ D 比较同意? □ E 完全同意? 13、维系友谊需要十分的努力。 □ A 完全不同意? □ B 不太同意? □ C 无法判断? □ D 比较同意? □ E 完全同意? 14、根据我的经验，一旦一个教师认定您是低能，那么您的成绩很容易比其他人低。 □ A 完全不同意? □ B 不太同意? □ C 无法判断? □ D 比较同意? □ E 完全同意? 15、在我看来，与他人和睦相处是一种技能。 □ A 完全不同意? □ B 不太同意? □ C 无法判断? □ D 比较同意? □ E 完全同意? 16、我有些不好的学习成绩，大可归因于运气不佳。 □ A 完全不同意? □ B 不太同意? □ C 无法判断? □ D 比较同意? □ E 完全同意? 17、如果我在学习方面没有取得预期的成绩，通常是因为我努力不够。 □ A 完全不同意? □ B 不太同意? □ C 无法判断? □ D 比较同意? □ E 完全同意? 18、有些人能使我玩得开心，即便当时我并不想与他们交际。 □ A 完全不同意? □ B 不太同意? □ C 无法判断? □ D 比较同意? □ E 完全同意? 19、如果我有一门课不及格，很可能是因为我缺乏学习那门学科的能力。 □ A 完全不同意? □ B 不太同意? □ C 无法判断? □ D 比较同意? □ E 完全同意? 20、根据我的经验，交朋友基本靠的是机遇。 □ A 完全不同意? □ B 不太同意? □ C 无法判断? □ D 比较同意? □ E 完全同意? 21、如果我听到有人离婚，我会猜测那对夫妇一定是没有尽心尽力去挽救其婚姻关系。 □ A 完全不同意? □ B 不太同意? □ C 无法判断? □ D 比较同意? □ E 完全同意? 22、我之所以能够在某些课程上取得较好成绩，说明这些课比别的课相对容易。 □ A 完全不同意? □ B 不太同意? □ C 无法判断? □ D 比较同意? □ E 完全同意? 23、我认为经常感到孤独的人是缺乏社交能力的人。