龙教版七上第一课信息与信息技术案例分析.pptVIP

龙教版《信息技术》七年级上册 第一单元感受信息技术 第一课《信息与信息技术》 （1）什么是信息，什么是信息技术； （2）能够举例说明信息的各个特征； （3）认识一些常见的信息处理设备； （4）了解什么是信息道德以及使用信息资源的注意事项； 请同学们谈谈本节课的收获 登录课本中给出的网站，开拓视野 总结:信息的概念 信息：通过语言、文字、声音、图形、图像以及其他一些方式传送的消息 二、信息技术 信息的特征 1、载体依附性 2、价值性 3、时效性 4、共享性 5、真伪性 6、不完全性 7、信息可以存储和保留，并进行加工处理 其他（可扩充性、可压缩性 、可转换性 等） 有些信息的获取需要借助工具 看清楚月球的表面 观察植物的细胞结构 月 球 表 面 显微镜下植物的花粉 * 一、模拟体验、导入新课 “某海军陆战队在原始森林进行为时一个月左右的生存实验，具体要求如下：第一，每个队员除了身上穿的衣服外，随身只能带三件物品，每件物品不能超过二公斤；第二，队员都是由飞机空降到半径为1000公里原始森林的中心地带，要求在一个月时间内从森林里走出来。问题：队员带哪三件物品合适？请同学小组组内探究，在2分钟内给出一个可能的答案” 原始森林生存实验 思考： Title B 如果队员只能带三件物品,请思考,带哪三件最合适？ 你要选择的物品是什么？你这样选择的理由是什么？ 结论： （能源） （物质） （信息） 是人类生存与发展的三大要素。 　　1954年，加拿大某大学的心理学家进行了一项实验：被试者戴上半透明的护目镜，使其难以产生视觉；用空气调节器发出的单调声音限制其听觉；手臂戴上纸筒套袖和手套，腿脚用夹板固定，限制其触觉。被试者单独呆在实验室里，几小时后开始感到恐慌，进而产生幻觉……在实验室连续呆了三四天后，被试者会产生许多病理心理现象：出现错觉幻觉；注意力涣散，思维迟钝；紧张、焦虑、恐惧等，实验后需数日方能恢复正常。 感觉剥夺实验 信息是人类生存的基 本条件与基本需求 二、展示目标，明确知识 1、信息的定义是什么？2、信息的接受与传送，我们是怎样获取信息的？ 3、信息具有哪些一般特征？你能举例说明吗？4、信息技术（Information Technology）的定义是什么？5、你知道哪些常见的信息处理设备，各有什么用途？ 三、任务探究，合作学习 1、信息的定义是什么？2、信息的接受与传送，人们是怎样获取信息的？ 3、信息具有哪些一般特征？你能举例说明吗？4、信息技术（Information Technology）的定义是什么？5、你知道哪些常见的信息处理设备，各有什么用途？ 四、成果展示，巩固认知 五、拓展思维，升华知识 信息技术的应用及影响 信息技术的影响 积极的影响 消极的影响 对社会发展的影响 对科技进步的影响 对人们生活和学习的影响 对身心健康的不良影响 信息犯罪 信息泄露 信息“毒品” 健康合理使用信息技术 解释三种观点： （1）做作业时，我从网上拷贝别人文章，不就是自己的了吗？ （2）上网就是聊天、灌水，还能做些什么？ （3）在网上，谁也不会知道我是谁？我说什么或做什么都无关紧要。 六、拓展学习，升华情感 1、吸收有用信息、远离暴力、色情等不健康信息。 2、不要剽窃他人信息作品的内容。 3、不得使用盗版书籍、软件、光盘。 4、不编制和传播计算机病毒，不传播有害信息、假信息。 5、学会交流，树立“合作学习的观念”。 七、归纳总结，心得体会 八、课后学习，上网畅游 学习科技,迎接未来 信息技术（Information Technology，简称IT）涉及的范围十分广泛。 一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术都可以称为信息技术。 信息技术主要包括传感技术、通信技术和电子计算机技术等。 *