数学新教案模板6.doc

PAGE 第 6课时 笔算除法 主备人 上官春宇 教学目标： 1.会用两种试商法进行有关的笔算。 2.在学习活动中感觉数学与生活的密切联系。 教学重点：掌握除试商方法，并能正确的运用于计算 教学难点：运用“四舍五入”法试商 教学方法：讨论法，练习法 学习方式：自主学习法 教学准备：口算卡片 教 学 过 程 师生活动流程 设计意图 修改意见 创设情境： 练习 92÷30= 72÷35= 64÷31= 42÷20= 92÷31= 82÷41= 自主探究： 出示例3（2） 台灯单价62元，430元可以买几个？还剩多少元？ 学生思考：如何列式？这样计算出结果？ 合作交流 把62看成多少来试商？ 给学生自主学习的空 让学生独 师生活动流程 设计意图 修改意见 怎样来判断商的大小？ 实践应用： 1.98÷23 215÷34 552÷63 提问：你把各题的除数看作多少来试商？你怎么计算的？这三道题的调商过程有什么共同点？ 小结：用“四舍”或“五入”的方法，把除数看作整十数来试商，初商容易大，大了要调小（小了要调大） 2.板演 46÷23 153÷51 300÷74 293÷31 294÷42 200÷63 3．练习 书后2、3 四、总结 1、这节课你学习了什么新知识？ 2、当除数的个数是1、2、3、4时怎样试商？ 五、作业：P86 4、5、6 立完成，自己寻找解决问题的方法 。 板书设计 笔算除法：一个台灯62元，430元可以买几个？还剩多少元？ 430÷62= 把62看成多少？