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科目一考试 / 2016年科目一模拟考试题 在物质的量相等的情况下，下列哪种物质在细胞代谢过程中释放的能量最少(　　) A．葡萄糖分解成乳酸 B．葡萄糖分解成CO2和H2O C．丙酮酸彻底氧化分解 D．ATP水解成ADP和Pi 【解析】　A、B、C三项都属于呼吸作用的过程，都有大于一个的ATP产生，所以均多于ATP水解释放的能量。 【答案】　D (2011·山东)如右图表示酵母菌呼吸时O2的吸收量和CO2释放量之间的相互关系， 其中线段XY＝YZ。则在氧浓度为a时发生的情况是(　　) A．30%酵母菌进行发酵 B．50%酵母菌进行发酵 C．75%酵母菌进行发酵 D．100%酵母菌进行有氧呼吸 【解析】　酵母菌进行有氧呼吸时，分解1 mol葡萄糖，吸收6 mol氧气，释放6 mol的二氧化碳。酵母菌进行无氧呼吸时，分解1 mol葡萄糖，不吸收氧气，释放2 mol二氧化碳。在氧浓度为a时，XY＝YZ，说明释放的二氧化碳是吸收的氧气二倍，说明此时有氧呼吸和无氧呼吸释放的二氧化碳体积是相同的，据此就可以推出75%酵母菌进行无氧呼吸(发酵)。 【答案】　C 举一反三 1．(2011·海南)关于细胞呼吸的叙述，正确的是(　　) A．种子风干脱水后呼吸强度增强 B．土壤淹水可导致根系发生无氧呼吸 C．破伤风杆菌在有氧条件下能大量繁殖 D．小麦种子萌发过程中有氧呼吸逐渐减弱 【解析】　本题考查细胞呼吸的知识。种子风干脱水后，自由水含量少，呼吸强度减弱；土壤淹水缺氧根系可进行短时间的无氧呼吸；破伤风杆菌为厌氧菌，在有氧条件下不能繁殖；种子萌发时吸水增多，自由水含量多，呼吸作用增强。 【答案】　B 2．(2011·皖南八校模拟)下表是植物不同器官的呼吸速率(单位鲜重在单位时间内耗氧量μL·g－1·h－1)。 据表分析下列说法错误的是(　　) A．同一植物的不同器官或组织，呼吸速率有明显差异 B．种子内胚的呼吸速率比胚乳高，表明胚的能量代谢较旺盛 C．测定大麦种子呼吸速率前先浸泡，是为了提高种子内自由水含量 D．不同植物的同类器官呼吸速率不同，与其结构有关而与功能无关 【解析】　不同植物的同类器官呼吸速率不同，既与其结构有关，也与其功能有关。 【答案】　D 3．(2011届霍洲一中第6次模拟(理综))下图甲表示小麦种子在不同氧气浓度下的氧气吸收和无氧呼吸过程中二氧化碳的释放量。图乙表示等量的A、B两份小麦种子分别置于两个容积相同、密封的广口瓶内，各加入适量(等量)的水，在不同温度下瓶内O2含量变化。请回答： (1)甲图中________曲线表示无氧呼吸过程中二氧化碳的释放量，氧浓度为d时种子的呼吸方式是________。若P代表的呼吸方式在氧浓度为b时消耗了Amol的葡萄糖，则Q代表的呼吸方式在氧浓度为b时消耗的葡萄糖为________。 (2)乙图在t1～t2期间，瓶内O2含量的降低主要是由种子的________引起的，如果A种子是放在15℃条件下，则B种子所处的温度________(高于、低于、等于)15℃，在0～t1期间，广口瓶内的CO2有少量增加，主要原因可能是________。 (3)为了做到种子安全贮藏，抑制其呼吸作用，应控制的条件是________。 【解析】　本题考查影响细胞呼吸的因素及其应用。 【答案】　(1)P　有氧呼吸　A/3 mol (2)有氧呼吸　低于　无氧呼吸产生了CO2 (3)低温、低氧、干燥 考点3　　探究酵母菌细胞呼吸的方式 1.实验原理 (1)酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌。酵母菌进行有氧呼吸能产生大量的CO2，在进行无氧呼吸时能产生酒精和CO2。 (2)CO2可使澄清的石灰水变混浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。 (3)橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下可与乙醇发生化学反应，变成灰绿色。 (1)甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2，现提供若干套(每套均有数个)实验装置，如图Ⅰ(a～d)所示。 ①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)。有氧条件下的装置顺序：________(用箭头和图中序号表示)；无氧条件下的装置顺序：________(用箭头和图中序号表示)。 ②装置中c瓶的作用是________________________________________________________________________， b瓶中澄清的石灰水还可用_____________________代替。 ③在温度和pH都相同的情况下，影响酵母菌细胞呼吸方式的外界因素主要是________。 (2)乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管)，探究酵母菌细胞呼吸方式