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新标准英语三年级起点四年级第三册 Module8 Unit1 What are you going to do? 教学设计 一、【教学背景】 面向学生：小学四年级学生 学科：英语 课时：第一课时 二、【教学课题】 外研社新标准英语三年级起点四年级第三册Module8 Unit1 What are you going to do? 教学目标 1．情感目标：使学生体验学习、参与、合作、竞争的乐趣。 2．知识目标： （1）学习询问他人将来要做什么事情。 （2）用一般将来时描述在运动会上做什么。 （3）学生能够听、说、认、写Sports Day, for, metre, every day, good luck, come on 。 （4）通过创设和谐的氛围，让孩子们轻松愉快地学习英语，并形成良好的英语语感。 3. 能力目标：培养学生制定计划并用英语进行谈论的能力。 教学内容和重难点 1．教学重点： 学说目标语句： What are you are you going to do for Sports Day? ? I’m going to run the 100 metres. I’m going to run every day. 2. 教学难点能清晰准确地发出本课所教的单词的语音，并能够灵活自如地应用。 三、【教材分析】 本单元课文内容是在即将举行的运动会上你将要参加什么比赛，为了使自己成为比赛的赢家，Daming已经为他参加的100米比赛作战前准备，坚持跑步练习，他的这一举动赢得了父母和朋友们的支持，最后他真的获得了胜利。重点 “What are you going to do for Sports day? ”I’m going to……的句型表达，要求学生根据自己的意愿谈论运动会的打算，并通过大量的操练拓展学生能力，进而使他们会表达自己将来的计划和打算。 教学之前，我在百度视频上搜集了一段运动的短片，在百度图片上搜集了一些运动的项目以及2008年北京奥运的标志、福娃及福娃运动图片，制作了精美的教学课件，给学生展示，给学生最直观的视觉感受。在百度视频上搜到了本单元的课文教学视频，给学生播放，生动形象。同时，参考了百度文库中许多优秀的教学设计，为我本课的教学设计提供了很多帮助。 四、【学情分析】 学生在学习本节课之前已经掌握了一些体育运动的知识，为单元的知识的学习打下了良好的基础，如：play football, play basketball, play table tennis, swim, skip, run, do exercises, jump…同时，刚刚学习了我（们）将要干某事的说法，并进行了大量的练习，效果良好。本节课将学生已经掌握的两方面知识综合起来进行学习，并且是学生喜欢的体育运动，因而，他们比较感兴趣，乐于学习。 五、【教学方法】 在课教学中采用图示与身体动作结合的方法，充分让学生动起来，感受运动会气氛，更牢固掌握这些短语，利用多媒体辅助教学，播放运动会的短片，通过看，听，说结合来练习句子，有声有色，让课堂活跃起来。 六、【教学准备】 PPT课件 福娃奖励图片 运动会调查表格 【百度图片】在百度图片中搜索福娃的图片，作为奖励图片，分发给学生，激发学生课上积极表现 七、【教学过程】 Ⅰ Warming up 1．Greeting 【百度视频】在百度视频中搜索运动会的短片视频 2.教师播放一段有关运动会的短片，学生观看，询问学生擅长短片中哪些运动。接着谈论关于运动的话题，与单个同学交流，为课文教学做好铺垫。 【百度图片】在百度图片中搜索有关运动的图片 示例：Can you run fast? Can you jump high? Can you play football ? 师生一起说做动作。 【设计意图】通过播放运动会的短片，引出运动的话题，为学生创造运动的学习氛围，从而调动学生学习英语的兴趣。接着师生做动作并快速用英语表达，通过这个环节，以最短的时间调动起学生脑海中有关运动词汇的知识储备，提高注意力为本课的学习做好词汇上的准备，为本节课谈论有关运动的话题作好铺垫。 Ⅱ. Presentation Tomorrow is Saturday. What are you going to do?(板书：Unit 1 What are you going to do?) 学生运用句型：I’m going to ……表述自己的打算 2.教师阐述自己的打算： I’m going to watch the CD about the Olympic Games. Do you known the 2008 Olympic Games? 【百度图片】搜集2008背景奥运会图标，引出背景奥运会运动项目