焰色反应说课综述.ppt

湘潭市第二中学 严金平 焰色反应实验的说课 我的实验说课 说实验过程 说实验改进的意义 说实验目的 一、教材地位作用 焰色反应是高中化学教材《必修1》中的一个重要的实验，它与生活息息相关，在当代化学教育中的作用已毋庸置疑，它是一种有趣而引人入胜的演示实验，学生可以通过焰色反应的学习体悟化学现象的美。可以大大激发学生学习化学的兴趣和积极性。 说实验目的 说实验过程 说实验改进的意义 焰色反应是金属离子定性鉴定的方法之一，其生色原理是现代光谱分析的最初形式。现行的普通化 学、无机化学、分析化学、甚至中学化学的实验教材中，都有金属焰色反应的内容。焰色反应在当代化学 教育中的作用已毋庸置疑，它是一种有趣而引人入胜的演示实验，可以大大激发学生学习化学的兴趣和积 极性。随着科学技术的发展和实验技术的提高，焰色反应这一古老的实验技术仍方兴未艾，人们研制出了 不同类型的实验方法，使其操作简便，现象更为明显。 ? 说实验目的 说实验过程 说实验改进的意义 焰色反应是金属离子定性鉴定的方法之一，其生色原理是现代光谱分析的最初形式。现行的普通化 学、无机化学、分析化学、甚至中学化学的实验教材中，都有金属焰色反应的内容。焰色反应在当代化学 教育中的作用已毋庸置疑，它是一种有趣而引人入胜的演示实验，可以大大激发学生学习化学的兴趣和积 极性。随着科学技术的发展和实验技术的提高，焰色反应这一古老的实验技术仍方兴未艾，人们研制出了 不同类型的实验方法，使其操作简便，现象更为明显。 ? 二、学情分析 高一学生已经具备某些基本实验操作技能，具有一定的观察、分析能力，对化学实验充满期待和向往，且思维活跃，喜欢挖掘问题本质。对于一些现象不够明显的实验，有探究的欲望。激发老师去改进次实验。 焰色反应 《化学必修1》介绍的 操作步骤： ①洗 ②烧 ③蘸 ④烧 说实验目的 说实验过程 说实验改进的意义 焰色反应是金属离子定性鉴定的方法之一，其生色原理是现代光谱分析的最初形式。现行的普通化 学、无机化学、分析化学、甚至中学化学的实验教材中，都有金属焰色反应的内容。焰色反应在当代化学 教育中的作用已毋庸置疑，它是一种有趣而引人入胜的演示实验，可以大大激发学生学习化学的兴趣和积 极性。随着科学技术的发展和实验技术的提高，焰色反应这一古老的实验技术仍方兴未艾，人们研制出了 不同类型的实验方法，使其操作简便，现象更为明显。 ? 焰色反应缺点 说实验目的 说实验过程 说实验改进的意义 1、多次蘸盐酸高温灼烧以洗净铂丝， 其操作繁琐。 2、铂丝蘸取的金属盐溶液很少， 火焰面积小，强度底，现象不明显。 3、若用一只铂丝做几种金属元素焰色反 应，会有杂质干扰颜色的观察。 为了克服不足，特设计今天的实验装置， 方便课堂演示和学生实验。 焰色反应 说实验目的 说实验过程 说实验改进的意义 实验步骤： 在蒸发皿中用酒精润湿棉花团 点燃棉花 喷溶液 培养学生的探究问题的能力和创新 意识，提高学生的学习化学的兴趣。 说实验目的 说实验过程 说实验改进的意义 操作更简便，火焰面积更大，无杂质的干扰，现象更明显。(钾的焰色现象非常直观，免去了要透过蓝色钴玻璃观察的麻烦。) 同时激发老师的创新意识，不总是拘泥于书本。