【名校专供】3.1 世界因生命而精彩 教案_213458.doc

第三课 珍爱生命 第一课时 世界因生命而精彩 【学习目标】 了解世界由多种生命组成，各种生命之间相互依存，感受生命为世界带来生机活力，产生热爱自然、热爱生命的强烈情感； 懂得生命是值得珍爱的，是需要互相关爱的； 树立保护自然环境和生态系统的责任意识。 重点难点 自觉树立珍爱生命 热爱生命 保护环境的崇高理念 【学习过程】 一、 预习热身 自主学习 由当今世界各国和发生在中国各地洪涝灾害火灾旱灾谈起，学生可自由发言各抒己见然后结合教材完成下列知识点 多彩的生命构成了缤纷的世界 1. （1）观察上面两幅图，缺少生命的场面给你什么样的感受？ （2）观察上面四幅图，四幅图分别代表哪几种生命？充满生命的场面让我们感受到了什么？ （3）对比（1）和（2），我们可以看到：地球上最珍贵的财富是 ，世界因 的存在而变得生动和精彩。 2.在地球上我们有多少共同生存的伙伴呢？科学界曾经估计全球的生物物种有150万。随着科学研究的深入，这个数字已经上升到3000万-5000万种。相比而言，人类会是这众多生物物种中的一种。这说明 （ ） A.生物物种的增多是人类决定的 B.多彩的生命构成了缤纷的世界 C.生命是无穷无尽的 D.人类应该关爱其他生命 3.下列关于生命的说法中，错误的一项是 （ ） A.世界因生命而精彩 B.生命是地球上最珍贵的财富 C.生命是顽强的，也是脆弱的 D.我们只需关爱和呵护人的生命 生命需要相互关爱 4.小草是默默无闻的，无论是在平坦的地面上，还是在岩石的夹缝中，或是在荒凉的戈壁滩上，只有给它一点阳光、一滴水，它就可以装扮大地，可它也会由于你的一个不经意的动作而受到伤害，这从一个侧面说明了 ( ) A.生命是顽强的，也是脆弱的 B.小草的适应能力很强 C.小草不需要人们的精心呵呵就可以成长 D.小草的成长需要人们的精心呵护 5.（1）随着两岸关系的进一步好转，大陆向台湾捐赠的大熊猫团团和圆圆也即将踏上旅程。你知道为什 么海内外包括世界人民都喜爱大熊猫吗？ （2）除了大熊猫以外，你还知道哪些珍稀野生动植物？ （3）如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，这是因为 （ ） A.珍稀野生动植物自我保护能力弱 B.它们是与我们同住地球家园的朋友 C.只有这样世界才显得缤纷多彩 D.生命是顽强的，同时也是脆弱的 6.（1）牛羊猪肉可以被人们食用，鸽子可以传递信息，树木可以净化空气……就连人人讨厌的苍蝇蚊子，对科学研究，尤其是医学研究也有非常重要的作用。这说明每种生命都有其存在的 和 。 （2） 从这幅图中，可以看到各种生命 、 。 （3）由上面分析，联系人类自身，我们对生命的态度应该是： （ ） A.关爱自己的生命 B.关爱动植物的生命 C.关爱他人的生命 D.尊重生命、关爱生命 7. 沙尘暴 非典 （1）沙尘暴、非典的发生归根结底是因为（ ） A.乱砍滥伐 B.吃果子狸 C.乱丢垃圾 D.人类随意践踏生命 （2）人类的这种行为是否只是影响到了部分动物和植物？最终的受害者是谁？ （3）给我们的警示：如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类 ，最终受伤害的还是 。 拓展整合 平行训练组内合作 组外交流 组长负责 检查笔记 8.当我们看到小草翠绿、树影婆娑，听到虫鸣鸟叫、人群喧嚣，闻到清新空气、百花芳香时，我们感受到世界因 变得如此生动和精彩。 A.万物欣欣向荣 B.充满无穷希望 C.生命的存在 D.鸟语花香 9．有了生命的世界欣欣向荣，没有生命的世界将是一片干涸。生命让我们感受到了一副美丽的画卷，产生无穷的希望。这说明 ( ) ①多彩的生命构成了缤纷的世界 ②世界因生命而精彩 ③生命是地球上珍贵的财富 ④有无生命世界都精彩 A. ①②③ B.②③④ C. ①②④ D. ①②③④