多些,少些.doc

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(一)年级(下)册 (数学)学科集体备课个案 备课时间 3.31 主 备 人 刘爱萍 主 备 人 所在单位 城西小学 复备时间 4.10 授课教师 郝凯丽 授课教师所在单位 宗艾小学 课 题 多些,少些 课 型 新授 课时分配 1 第 1课时 项 目 内 容 修改栏 教 学 目 标 知 识 能 力 1、引导学生独立思考,初步学习对数量的估计,逐步建立数感。 2.培养学生合作的能力。 过 程 方 法 引导学生独立思考,初步学习对数量的估计,逐步建立数感。 情感态度 价值观 培养学生合作的能力。 教学重点 引导学生独立思考,初步学习对数量的估计,逐步建立数感。 教学难点 初步学习对数量的估计,逐步建立数感。 教学、教具(课件)准 备 例6的投影片、小小养殖场和巩固练习l以及游戏题的投影片。 教 学 流 程 评论或修改 教 学 环 节 教 师 活 动 预设学生活动 一、复习。 1、按顺序写敷. 2、62后面连续的五个数是( )。 62后面的第五个数是( )。 3、按从小到大的顺序把下列各数排列起来。 35 87 70 62 15 6 完成练习。 教 学 环 节 二、新授。 1、投影出示例6. 教师:红球有几个?(58个)蓝球有几个? (15个)黄球有几个?(10个) 大家一起从15数到58,数的过程体会到15到58要经过好多的数。 教师告诉学生,58比15多得多,象刚才的题目我们就可以说,红球比蓝球多得多。 请一个同学从10数到15,从中感受到l0到15比较接近,我们就可以说15比10多一些,象刚才的题目,我们就可以说黄球比蓝球少一些. 2.投影出示小小养殖场。 小组讨论:小小养殖场,谁比谁多一些, 谁比谁多的多,谁比谁少一些. 学生分小组讨论得出结论:鹅比鸭少一些,鹅比鸡少得多,鸡比鸭多的多等等. 三、巩固练习。 1.小娟有37张邮票.(投影片出示) 本题可先让学生独立完成,再集中交流。(1)小明可能有几张邮票?(2)小红可能有几张邮票? 2、第43页“做一做” 第1题:4人小组根据题意每人用“多一些、少一些、多得多、少得多”说一句话。 第2题:学生独立完成,教师提问个别学生,集体订正. 第3题:看谁最聪明:你能想出几种答案?引导学生讨论交流。 3.下面各数中,谁比谁多一些,谁比谁多得多,谁比谁少一些? 15 17 45 四、布置作业 大家一起从15数到58,数的过程体会到15到58要经过好多的数。 学生分小组讨论得出结论。 让学生独立完成,再集中交流。 学生独立完成. 板书 设 计 多些、少些 黄球比篮球少一些 篮球比黄球多一些 红球比黄球多得多 篮球比红球少得多 教 学 反 思 在数学课堂教学中,充分尊重学生,让学生用经历数数的过程,体会到15到58要经过好多的数,从10数到15,从中感受到l0到15比较接近,从而引导学生理解多一些、少一些、多得多、少得多。

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