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JavaJava程序的控制语言
第三章 JAVA程序的控制语句
一、大纲
掌握控制语句的分类
掌握java 中的条件语句
掌握java语言的while循环
掌握java语言的do-while循环
掌握java语言的for循环
掌握java语言的多路分支语句
二、实验目标:
掌握基本数据类型的使用
掌握数组的使用
掌握基本的程序控制流
掌握常用的逻辑算法
三、实验方式:
要求学生自己独立完成
四、上机指导任务
4.1任务1:计算阶乘(时间:20分钟)
4.1.1 任务描述
写一个程序,由用户输入一个整数,计算出这个数的阶乘并输出。
任务目的
学习使用Java的分支以及循环语句。
任务要求
对于用户的正确输入,要输出正确的运算结果。
错误的输入要给出相应的提示信息。
4.1.4 难点提示
无
4.2任务2:编程(时间:25分钟)
4.2.1 任务描述
输入一个0-6的整数,0表示星期日,输出相应的星期几,超出范围则打印错误提示。
4.2.2 任务目的
学习使用多路分支语句。
4.2.3 任务要求
对于用户的正确输入,要做出正确判断。
错误的输入要给出相应的提示信息。
4.2.4 难点提示
无
4.3任务3:计算个人所得税(时间:20分钟)
4.3.1 任务描述
按照规定,如果一个人的个人收入超过2000元时,就应缴纳个人所得税。计算方法如下:如果收入是2000-5000,则超出2000的部分缴纳5%的税,如果收入是5000-10000,则2000-5000部分缴纳5%的税,超出5000的部分缴纳10%,如果收入在10000元以上,则2000-5000部分缴纳5%的税,超出5000的部分缴纳10%,10000元以上缴纳20%编写程序,实现用户输入收入,计算并打印他应该缴纳的税额。
4.3.2 任务目的
学习使用多重分支结构。
4.3.3 任务要求
对于用户的正确输入,要输出正确的运算结果。
4.3.4 难点提示
对于收入,应该首先判断是哪个档,然后分段计算该收入应该缴纳的税额。
4.4任务4:判断数字性质(时间:20分钟)
4.4.1 任务描述
写一个程序,由用户输入一个整数,判断这个数的性质,包括奇偶,正负,质数或合数。
4.4.2 任务目的
学习循环与条件的结合使用。
4.4.3 任务要求
当用户输入的数字是=2时,应给出相应的提示,因为小于2的数讨论是否是质数没有意义。
4.4.4 难点提示
关键代码如下:
Scanner sc = new Scanner(System.in);
System.out.println(请输入1个整数);
int r = sc.nextInt();
int i=2;
while(r%i!=0){
i++;
}
if(r==i){
System.out.println(质数);
}
else{
System.out.println(合数);
}
五、课后作业
5.1 作业1 计算奖金(时间:30分钟)
5.1.1 作业任务
企业发放的奖金根据利润提成。利润(I)低于或等于10万元时,奖金可提10%;利润高于10万元,低于20万元时,低于10万元的部分按10%提成,高于10万元的部分,可提成7.5%;20万到40万之间时,高于20万元的部分,可提成5%;40万到60万之间时高于40万元的部分,可提成3%;60万到100万之间时,高于60万元的部分,可提成1.5%,高于100万元时,超过100万元的部分按1%提成,从键盘输入当月利润,求应发放奖金总数?。
5.1.2 任务要求
无。
5.1.3 难点提示
采用分段的方式逐级计算奖金,求出其总和即是最终的奖金总额。
5.2 作业2 判断星期几(时间:30分钟)
5.2.1 作业任务
请输入星期几的第一个字母来判断一下是星期几,如果第一个字母一样,则继续输入判断第二个字母。用分支语句比较好,如果第一个字母一样,则判断用情况语句或if语句判断第二个字母。
5.2.2 任务要求
无
5.2.3 难点提示
用分支语句,如果第一个字母一样,则判断用情况语句或if语句判断第二个字母。
中英文对照:
星期一Monday星期二Tuesday星期三Wednesday星期四Thursday星期五Friday星期六Saturday星期日Sunday5.3 作业3 编程(时间:30分钟)
5.3.1 作业任务
用循环的方式打印如下格式的乘法表
1×1=1
2×1=2 2×2=4
3×1=3 3×2=6 3×3=9
………….
9×1=9 9×2=18 9×3=27 9×4=36 …………9×9=81
5.3.2 任务要求
无
5.3.3 难点提示
使用双层嵌套循环打,印内层循环次数是当前外层循环的循环变量值。。
5.4 作业4 数字排列组
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