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写在开头的话 加强自主作业 从学生视角，首先是寻求有效学习的方法。当前教育的突出矛盾是教师教的共性与学生学的个性的矛盾；大班额的集体，老师一刀切的教法，怎能适应所有学生？不适应者学习就会无效、低效，早就学懂了的学生也做同样的作业，白白浪费时间，还可能因此影响学习的积极性；自主作业可适当解决这些问题。其次，自主作业能培养学生的自学能力与规划能力。学知识，靠能力；学知识，较大的目的也是为了发展能力。自主作业，自我设计，自我规划，这是一种独立的学习实践活动，对能力发展极为有利。如学游泳，尽快让孩子进游泳池是最好的办法。第三，可增强学生自信心。本来学生什么都听老师的，现在自主作业让学生感到，不需要老师教也可以学习，会大大激发学习积极性。从教师视角，首先，从关注教到关注学，更好实践因材放教原则，更好地体现教学的本质。其次，在教学反思中可促进教师教学思想和教学艺术的成熟。传统教学，教师都习惯于当主导者，面对大班额的学生一股脑儿唱独角戏，无形中教师缺乏反思。自主作业要求教师更多地考虑给予不同的学生以不同的学习方式的指导，这是一种挑战，挑战就是自加压力，就会促进反思。第三，有可能更受参与学生的爱戴。教师关心学生，一般会赢得学生的尊敬；我们在关心学生的同时，寻求以智慧赢得学生尊重，自主作业是一种智慧。从学校视角，首先要创立教学品牌。教学如果没有品牌，别的不说，单是应付上级的常规检查就可让老师做许多无