(公用)2015中考物理复习问题探究 力和运动之间存在着怎样的关系？.docVIP

力和运动之间存在着怎样的关系？ ◇学生提问 对于“力与运动的关系”问题，历史上经历了漫长而又激烈的争论过程．著名的科学家伽利略在实验的基础上推理得出了正确的结论，其核心含义是（ ） A．力是维持物体运动的原因 B．物体只要运动就需要力的作用 C．力是物体运动状态改变的原因 D．没有力的作用运动物体就会慢慢停下来 老师，一碰到这类题我就头大，到底力和运动之间存在着怎样的关系？如何解答相关的问题呀？ ◇问题探究 力不是维持物体运动的原因（重要性：★★） 老师：别急，你先看看北京的这道中考题。 （2008·北京）小娅通过观察身边的一些现象得出一个结论：物体在力的作用下运动，如果撤消这个力，物体的运动就会立刻停止。请你利用身边的物品或实验器材设计一个实验，说明小娅的结论是不正确的。 （1）写出你选用的物品或实验器材。 （2）简述实验过程及实验现象： 学生：我想想，（1）器材可以选小车、长木板；（2）可以用力推着小车在水平放置的长木板上运动，然后撤消推力；实验现象应该是小车继续在木板上运动。 老师：很好，你能分析一下小车为什么不会立刻停止吗？ 学生：推力撤消后，小车应该是由于具有惯性，要保持原来的运动状态，所以不会立刻停止运动。 可是，我还有些疑惑，就象我在水平路面上骑自行车那样，为什么不用力蹬自行车就不前进呢？ 力是改变物体运动状态的原因（重要性：★★★★） 老师：这是你没有进行全面的受力分析的缘故。你好好想想，把你和自行车看作一个整体，自行车在水平方向上受到什么力的作用？ 学生：嗯，水平方向受到动力和空气阻力作用吧。 老师：很好，如果你不用力蹬，自行车就只受阻力作用，你再想想其中的道理？ 学生：我想想，自行车若只受阻力作用，速度会越来越慢，运动状态就会改变；如果我用力蹬，我施加的动力所起的作用是让自行车速度变快，或使自行车匀速向前运动。哈哈，我明白了，阻力能改变物体的运动状态，动力也能改变物体的运动状态，也就是说，力是改变物体运动状态的原因吧！ 老师：你真聪明！ 学生：可是有时我用力蹬自行车，自行车是在做匀速直线运动！为什么我用了力自行车的运动状态并没有改变呀？ 老师：这是因为你又忽略了二力平衡的知识了。你想想，当物体受到平衡力作用时是什么情形？ 学生：嗯，课本上说物体在二力的作用下如果运动状态没有改变，这两个力就相互平衡。也就是说物体如果受到的力是平衡力，运动状态就不会改变了？ 老师：对，你能分析出你刚才所提出的情形了吧？ 学生：我想想，应该是我用的动力与阻力达到平衡关系时，自行车的运动状态就不改变了，沿直线匀速前进。 老师：你分析得非常正确，天津中考题的答案你知道了吧？ 学生：答案选C！力是改变物体运动状态的原因。 ◇学生笔记 1.力是改变物体运动状态的原因。 2.平衡力不会改变物体的运动状态，物体受到不平衡力的作用时，运动状态就会发生改变。 3.物体的运动状态发生改变，一定是因为受到力的作用； 物体的运动状态不发生改变，可能是受到平衡力作用，也可能是不受任何力作用。 ◇要点训练 1.在水平木板上铺上粗糙不同的材料，小车自斜面顶端由静止开始滑下，比较小车沿水平运动的距离。(如图1所示)伽略利、牛顿等科学家都做过类似的实验，并在此基础上分析推导出著名的牛顿第一定律。 请回答下面的问题: ⑴为了得出科学结论。三次实验中小车每次都从斜面上同一位置放下，使小车运动到斜面底端的速度_________(填相同或不相同)； ⑵三次实验中,小车在水平面上受到摩擦力最大的是_________次，这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的______________有关； ⑶进一步推理可知，若水平绝对光滑(小车不受阻力)则小车会在水平面上做_______运动。 答案：（1）相同 （2）第一次 粗糙程度 （3）匀速直线 解析：（1）为比较摩擦阻力的作用效果，探究力和运动的关系，本实验采用了控制变量法，控制摩擦阻力不同、小车在不同表面上的起始速度相同；所以让小车每次都从斜面上同一位置放下，达到运动状态相同的目的；（2）三种表面，毛巾表面最粗糙，对小车产生的摩擦力应该最大；同一小车对三个表面的压力是相同的，这也说明摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关；（3）若小车在水平绝对光滑的表面上运动，竖直方向上小车受到的重力与支持力平衡，不会改小车的运动状态；水平方向是小车不受动力作用，也不受阻力作用，因此小车由于惯性，会保持原来的运动状态，在水平面上做匀速直线运动。 2.小丽在探究“阻力对物体运动的影响”时，让小车每次从斜面同一高度由静止滑下。根据图中小车在水平面上滑行的距离，可知小车受到的阻力越小，速度减小得越________。 由此可推出：如果运动的物体不受力，它将________________。同时也能说明力是改变物体________的原因。 小