(公用)【决胜2015】（预测题）中考数学 专题51 新定义和阅读理解型问题（含解析）.docVIP

专题51 新定义和阅读理解型问题 新定义和阅读理解型问题在近年的全国各地的中考试题中频频出现，特别引人注目，这些试题不再囿于教材的内容及其方法，以新颖别致的取材、富有层次和创造力的设问独树一帜．这些试题中还常常出现新的概念和方法，不仅要求学生理解这些新的概念和方法，而且要灵活运用这些新的概念和方法去分析、解决一些简单的问题。 在新定义和阅读理解型问题中，除了考查学生的分析分析、综合、抽象、概括等演绎推理能力，即逻辑推理能力外，还经常考查学生的观察、猜想、不完全归纳、类比、联想等合情推理能力，考查学生的直觉思维。因此，这类问题需要学生通过对阅读材料的阅读理解，然后进行合情推理，就其本质进行归纳加工、猜想、类比和联想，作出合情判断和推理，前面诸专题对存在性探究问题型进行了命题，后面将有专题对规律探究型问题进行命题。 本专题原创编写新定义和阅读理解型问题模拟题。 1. 小明在数学课外小组活动中遇到这样一个“新定义”问题： 小明是这样解决问题的：由新定义可知a=1，b=-2，又b＜0，所以1※（-2）=． （1）2※3= ； （2）5※m=，则m= ． （3）y=2※x（x≠0）的图象大致是（ ） 【答案】解：（1） （2）±6 （3）D 考点：规律探索应用，反比例函数的图像 2.我们新定义一种三角形：两边平方和等于第三边平方的两倍的三角形叫做奇异三角形． （1）根据“奇异三角形”的定义，请你判断命题“等边三角形一定是奇异三角形”是真命题还是假命题? （2）在Rt△ABC中，ACB=90°，AB=c，AC=b，BC=a，且ba，若Rt△ABC是奇异三角形，求a：b：c； （3）如图，AB是的直径，是上一点（不与点A，重合），D是半圆的中点，，D在直径AB的两侧，若内存在点E，使AE=AD，CB=CE． 求证：△ACE是奇异三角形； 当△ACE是直角三角形时，求AOC的度数． （1）真命题．（2）a：b：=1：：．（3）60°或120°． ： 1． 试题解析：解：（1）真命题． （2分） （3）在RtΔABC中，2+b2=c2， 证明：AB是的直径ACB=∠ADB=90°， 在RtΔACB中，AC2+BC2=AB2； 在RtΔADB中，2+BD2=AB2． D是半的中点， AD=BD， （6分）， AB2=AD2+BD2=2AD2， （7分） 又CB=CE．AD，∴AC2+CE2=2AE2． ΔACE是奇异三角形． （8分） 考点：1.命题；2.勾股定理；3.圆周角定理及推论；4.直角三角形的性质. 3.阅读理解：对于任意正实数a、b，∵(－)2≥0，∴a－2＋b≥0，∴a＋b≥2，只有当a＝b 结论：在a＋b≥2（a、b均为正实数）中，若ab为定值p，则a+b≥2，只有当a＝ba＋b有最小值2. 根据上述内容，回答下列问题： （1）若m＞0，只有当m＝ 时，m＋有最小值 ； 若m＞0，只有当m＝ 时，2m＋有最小值 . （2）如图，已知直线L1：y＝x＋1与x轴交于点A，过点A的另一直线L2与双曲线y＝ （x0）相交于点B（2，m），求直线L2的解析式. （3）在（2）的条件下，若点C为双曲线上任意一点，作CD∥y轴交直线L1于点D，试 求当线段CD最短时，点A、B、C、D围成的四边形面积. 【答案】（1）当时，有最小值为2；当时，有最小值为8 （2） （3）23 ∴A（-2，0） 又点B（2，m）在上， ∴ 设直线的解析式为：， 则有， 解得： ∴直线的解析式为：； 4.如图是一组密码的一部分．为了保密，许多情况下可采用不同的密码，请你运用所学知识找到破译的“钥匙”目前，已破译出“正做数学”的真实意思是“祝你成功”若“正”所处的位置为（x，y），你找到的密码钥匙是　 　，破译的“今考试”真实意思是　 　 【答案】对应文字横坐标1，纵坐标2；。 【考点】探索规律题（图形的变化类），坐标的变换。 5. 对于实数x，我们规定表示不大于x的最大整数如，现对2进行如下操作：，这样对2只需进行3次操作后变为1，类似地，①对只需进行次操作后变为1；②只需进行3次操作后变为1的所有正整数中，最大的是 . 【答案】①3；②255。 【考点】新定义，无理数的大小比较，解一元一次不等式组。 6. 初三年级某班有54名学生，所在教室有6行9列座位，用表示第行第列的座位，新学期准备调整座位，设某个学生原来的座位为，如果调整后的座位为，则称该生作了平移,并称为该生的位置数。若时，取最小值则该生位