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四年级上册数学第二单元 《公顷和平方千米》教材分析 灵宝市第二实验小学 董国辉 一、《 HYPERLINK /s?q=%E5%85%AC%E9%A1%B7%E5%92%8C%E5%B9%B3%E6%96%B9%E5%8D%83%E7%B1%B3ie=utf-8src=se_lighten_quotes_f \t _blank 公顷和平方千米》课标要求 《课程标准（2011年版）》在“学段目标”第二学段的“数学思考”中提出了“初步形成数感和空间观念，感受符号和几何直观的作用”；“在观察、实验、猜想、验证等活动中，发展合情推理能力，能进行有条理的思考，能比较清楚地表达自己的思考 HYPERLINK /s?q=%E8%BF%87%E7%A8%8B%E4%B8%8E%E7%BB%93%E6%9E%9Cie=utf-8src=se_lighten_f \t _blank 过程与结果”。　　　　　　“问题解决”中提出了“尝试从日常生活中发现并提出简单的数学问题，并运用一些知识加以解决”。“情感态度”中提出了“愿意了解社会生活中与数学相关的信息，主动参与数学学习活动。” 《课程标准（2011年版）》在“课程内容”第二学段中提出“知道 HYPERLINK /s?q=%E9%9D%A2%E7%A7%AF%E5%8D%95%E4%BD%8Die=utf-8src