2015-2016学年人教版必修3 第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成 作业.docVIP

2015-2016学年人教版必修3 第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成 作业 　　　　　　　　　　　　　　　　　　郭沫若把春秋战国时期称为“第一次五四运动”指出是“社会转型”促成了这一时代的“百家争鸣群花怒放”。这一时期“社会转变”的表现不包括(　A．分封制崩溃井田制瓦解 各种政治力量异常活跃各种思想交相辉映 中央集权制度正式确立下面哪些是孔子思想的内容(　　)仁者爱人”　 ②“克己复礼”　 ③“兼爱”　 ④“无为而治”孔子政治主张中的核心内容在其教育思想上的最主要体现是(　　)中庸之道” B．有教无类因材施教 D．创办私学儒家经典的儿童读物《三字经》第一句就是：“人之初性本善。”但是有的儒学家却持与之相反的观点。两种观点的代表人物分别是(　　)孔子、老子 B．孟C．墨子、荀子 D．孟子、韩非子天下皆知美之为美斯恶矣；皆知善之为善斯不善矣；故有无相生难易相成。”持此观点的是(　　)道家 B．儒家墨家 D．法家《全球通史》在论述中国诸子百家的思想主张时说：“他们关心的是改革(　　)孟子 B．老子 C．墨子 D．韩非子墨子主张“有能则举之高予之爵重予之禄”反对“骨肉之亲无故富贵”。这表达了手工业者(　　)怀念“小国寡民”的社会要求提高政治地位的愿望要求建立政令统一的中央政权要求为新兴地主阶级选拔人才春秋战国时期学派林立学