1.2理解老师2综述.ppt

 第二课 理解老师 一、阳光下最灿烂的职业 为什么要尊敬老师P16-17 （或：教师对我们的成长有何作用？） 2.如何做到尊敬教师？P18 二、良师与益友 师生之间为什么会产生矛盾和冲突？（原因） P19-20 什么是新型的师生关系？P20 如何消除师生之间的矛盾和冲突？（方法） （或：怎样建立良好的师生关系？）P21-22 4.怎样正确对待老师的缺点和不足？P22-23 5.今年是第二十八个教师节，请你对你的老师说几句感言。 6.有人认为：自己是学生，与老师无法沟通。你认为呢？P24 唐代著名散文家韩愈在《师说》中写道：“师者，所以传道、授业、解惑也。”意思是说教师的职责是为学生传授做人道理，教授知识，解决人生和学业方面遇到的问题。 P16教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的职责 3、国家和人民对教师是怎样？ 1985年，我国把每年的9月10日定为 “教师节” 为什么要尊敬老师？ （1）教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责，这一职业是崇高的。教师对人类文明所作的贡献值得我们尊敬。 （2）尊师是中华民族的优秀传统。 让我怎样感谢你 让我怎样感谢您 当我走向您的时候 我原想收获一缕春风 您却给了我整个春天 让我怎样感谢您 当我走向您的时候 我原想捧起一束浪花 你却给了我整个海洋 1、师生矛盾和冲突产生的原因？P20 随着自我独立性与自我意识的发展，知识经验和能力的增长，我们不再像小学生那样把老师看作是至高无上的，而是逐步用批判的态度与眼光评价老师，希望与老师建立起平等、民主、互相尊重和互助的新型师生关系。 如何与老师沟通，建立良好的师生关系？P21 （1）客观认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位置，在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导； （2）正确对待老师的表扬与批评； （3）了解老师的优点与长处； （4）理解和宽容老师的缺点、过失； （5）主动、热情的与老师交往。 请你现在给老师一句真诚的感谢，一句赞美，一个祝福，一个心愿，一点歉意或者一个促进良好师生关系建立的建议…… 如果你是小强你会？ 结论：正确对待老师的批评。 表扬是肯定，是鼓励，是期待 批评是爱护，是鞭策，也是期待 看第三 * 教材知识框架体系 阳光下最灿烂的职业 良师与益友 一、认识教师的职业特点， 懂得热爱、尊敬老师 二、尊师是中华民族的优秀传统 三、在实际行动中真正做到尊敬老师 一、认识新型师生关系的主要特征 二、学会处理与老师之间的矛盾， 真正建立起良好的师生关系 活动一.认识教师的工作特点 为什么要尊敬老师？ 1、教师职业又是一项艰辛的工作。P16 社会对教师期望太大，部分家长不理解、配合、体谅教师的工作，对教师不够尊重。 教师工作复杂而细致，对学生的学习、生活、思想、纪律、身体等各方面都要关注，教师充当“全能”的角色：老师、保姆、保安甚至警察等。 教师工作是光荣而又艰辛的， 我们要学会尊敬老师。 活动二：大家一起来尊师 尊师是中华民族的优秀传统 ，说一说 你了解的尊师故事、描写教师的名言、成语、诗句等与大家一起分享。 “程门立雪”、 春风化雨、 平易近人、 德高望重、 诲人不倦 、 兢兢业业、 循循善诱、 为人师表 、 呕心沥血、 十年树木 百年树人、 桃李芬芳 一日为师，终身为父 2、尊师的传统P16 教师被誉称为“园丁”、 “人类灵魂的工程师” 是除了记者节、护士节之外，享有自己的节日——“教师节”的职业。 活动二：如何尊敬老师？P18 对老师的尊敬体现在日常的学习和生活之中 ： 1.虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求。 （专心听讲，认真学习，积极完成学习任务，虚心请教） 2.感激老师的关心和教育 。 3.与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌。 4.关心、体谅和帮助老师 。 （积极协助老师工作，收发作业、试卷；给老师节日问候等） 你观察到哪些不尊敬老师的行为？ 2、未经许可，擅自翻看老师的东西； 3、迟到不报告，闯入教室； 4、不听从老师教育，顶撞、辱骂甚至打老师； 5、给老师起绰号，戏弄、侮辱老师； 6、不尊重老师的劳动，上课不听课、睡觉、说话、开小差甚至吃东西等； 7、对老师的批评进行报复； 8、直呼老师姓名； 9、拍老师肩膀打招呼； 1、遇到老师不打招呼； 让我怎样感谢您 当我走向您的时候 我原想撷取一片红叶 您却给了我整个枫林 让我怎样感谢您 当我走向您的时候 我原想亲吻一朵雪花 您却给了我银色的世界 加减乘除，算不