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《动物的发育》 一、教学背景分析 本课选自江苏科学技术版八年级上册第6单元第19章第2节《动物的发育》。 八年级学生有了一定的生物基础知识，能联系实际，有丰富的想象力，对理解观察等能力有了不断提高。很多学生对自然界中的动物的发育有感性认识，特别对动物的发育有关知识产生强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣。 《动物的发育》这节教材中安排有鸟类的发育，两栖类的发育、昆虫的发育三方面的内容。学生对这三方面都应理解掌握，因它们代表三种类型的动物的发育，有些知识点抽象，难理解，教师不好讲，利用现代教学手段，制作多媒体课件，便一些抽象知识，变得形象具体化，学生轻松，快乐的学会和掌握有关的生物知识。 二、整合思路 制作多媒体课件能放映出鸟类、两栖类、昆虫类动物发育图片同时对学生提出问题，激发学生学习的兴趣，对有关动物的发育有探索求知的精神。放映多幅图片，有肋学生，有效地进行观察对三类动物的发育有关知识很好理解。同时学习后要保护有益动物象青蛙争做家蚕的无私奉献精神。 三、教学设计 [目标教学] 知识目标：了解鸟类，两栖类和昆虫等动物的发育过程。描述鸡、青蛙和家蚕等动物各个不同发育阶段的特点。 能力目标：通实验。图示等培养学生观察和分析能力。 情感目标：了解动物正常发育与环境的关系，认识到倮护环境对动物 衍后代有密切的关系。 [重点、难点] 重点：观察鸡、青蛙和家蚕的发育过程。 难点：鸡胚胎发育实物观察