(四川)四川省富顺县第三中学八年级数学上册 14.2.1平方差公式学案（无答案） （新版）新人教版.docVIP

14.2.1平方差公式 【学生信息】班级： 姓 名： 所属小组 编号 学习日期　____ 【学习目标】 1．能说出平方差公式的特点，并会用式子表示。 2．能使学生正确地利用平方差公式进行多项式的乘法。 【学习重点】平方差公式的推导及应用。 【学习难点】用公式的结构特征判断题目能否使用公式。 【导学过程】 一、回忆： = 二、自主学习 合作探究 赛一赛，看谁做得最快：计算 A.（1）= （2）= B. （1）= （2）(m+2)(m-2)= （3）(2x +1) (2x-1)= 想一想：A组练习与B组练习有什么不同？ 讨论B组的题目特点。 左边： 右边： 根据规律猜想：(a+1)(a-1)= (x+3)(x-3)= (a+b)(a-b)= 结论： 平方差公式： 两数和与它们的差的积，等于 　　　 ． = ． 这个公式左边的多项式有什么特征：（从项数、符号、形式分析）_____________________ 公式右边是______________这个公式你能用语言来描述吗？ 用符号相同数的平方减符号相反的数的平方。 4．你能用图形来验证它的正确性吗? (三)应用新知 例1：计算 （1）（3b + 2）（3b —2） （2）（b+2a ）（2a－b） (-x+2y)(-x-2y). 例2:计算 (1).102×98 (2).(y+2)(y－2)－(y－1)(y+5) 反馈练习： 1.你准备好了吗？请对照平方差公式完成以下练习： （1） =　　　-　　　＝　　　　　　　 （2）=　　　-　　　＝　　　　　　　 （3） =　　　-　　　＝　　　　　　　 （4）=　　　-　　　＝　　　　　　　 （5）=　　　-　　　＝　　　　　　　 2.测一测：请直接写出结果 （1） 　（2） （3） （4） 　 （5） （6） 3 下列多项式乘法中，能用平方差公式计算的是　　　　　　　　 （1）(x+1)(1+x)； （2）(a+b)(b－a)； （3）(－a+b)(a－b)； 　（4）(x2－y)(x+y2)； （5）(－a－b)(a－b) （6）(c2－d2)(d2+c2) 4.利用平方差公式计算： (1)(5+6x)(5－6x);　　 (2)(x－2y)(x+2y);　　(3)(－m+n)(－m－n). 6.下面各式的计算对不对？如果不对，应当怎样改正？ (1). (y+2)(y－2)=y2－2 (2). (－3a－2)(3a+2)=9a2－4 7.运用平方差公式计算： (1). (a+3b)(a－3b) (2). (3+2a)(－3+2a) （3）51×49 8.计算： ①（x－ab）（x＋ab）　　　　　　　②（12＋b2）（b2－12） ③（am－bn）（bn＋am）　　　　④ （3x＋0.5）（0.5－3x） ⑤ 　　　　　　　　　　　⑥[x+(y+1)] [x-(y+1)] ⑦(a+b+c) (a+b-c)　　　　　　　　　　　⑧(a+b+c) (a-b-c) ? ⑩(x+3) (x-3) (x2+9) (x4+81) 小结与反思： 教师“复备”栏或学生笔记栏 4