南亚教案设.docVIP

《《南亚》教案设计》 第一节 概述 本章教材知识结构如下图： 【教学目的】 一、了解南亚的范围，并能在图上填出南亚的国家。 二、了解南亚是人类古代文明中心之一，也是佛教和印度教的发源地。 三、了解南亚三大地形区分布和两大河流概况，并能在图上填绘南亚主要的山脉、平原、高原、河流。 四、理解南亚热带季风气候的特点及西南季风对农业生产的影响。 【教学重点】三大地形区和两大河流、热带季风气候与农业。 【教具准备】南亚政区图、南亚地形图、南亚季风示意图、亚洲地形图。 【教学课时】2课时 【教学方法】讲述法、启发谈话法、自学讨论法。 【教学过程】 第一课时 （新课引入） 很多同学都知道《西游记》的故事，有谁能知道《西游记》中的唐僧是到哪里去取经的？（学生可能不知道）教师指“亚洲地形图”讲述：1300多年前唐代高僧玄奘从长安（今西安）西行，不畏艰险，过流沙，翻雪山，经新疆、中亚等地，往南到达佛教发源地天竺，带回佛经600多部。古代的天竺 就在现在的印度，在南亚地区。 （讲授新课） 一、南亚的国家 [读图]学生阅读“南亚政区图”。 [提问]①南亚大部分在什么纬度之间？②南亚大体在什么山脉和什么大洋之间？③南亚有多少国家？哪些是内陆国家、临海国家、岛屿国家？哪些国家同我国相邻？ [回答]学生指图回答以上问题。 [阅读]学生阅读“悠久的历史”课文。 [小结]南亚大部分位于北纬10°—30°之