(四川)四川省岳池县第一中学高中语文《1 窦娥冤》学案 新人教版必修4.docVIP

窦娥冤 第一课时 三维目标： 知识与能力：1、了解元杂剧的基础文化知识和作者关汉卿。 2、培养学生对我国古代戏曲的初步鉴赏能力 过程与方法：学生朗读，自学探究 情感态度与价值观：初步认识封建社会吏治腐败和统治者草菅人命的罪恶。 教学重点：了解元杂剧的基础文化知识，疏通文意，掌握剧情 教学难点：元杂剧的基础文化知识 学习过程： 一、文学文化常识： （一）中国古典戏剧概述： 中国古典戏曲是中华民族文化的一个重要组成部分，她以富于艺术魅力的表演形式，为历代人民群众所喜闻乐见。而且在世界剧坛上也占有独特的位置，她与古希腊悲喜剧、印度梵剧并称为“世界三大古剧”。 中国古典戏曲在其漫长的发展过程中，曾先后出现了宋元南戏、元代杂剧、明清传奇、清代花部等四种基本形式。 （二）元代杂剧和关汉卿 元曲分散曲和元杂剧。散曲分小令（一宫调一曲子）和套曲（一宫调数曲子）；杂剧由散曲＋“科”＋“白”构成；散曲只有唱而杂剧是“唱＋演”。 1.元杂剧有一套较严格的体制： ①结构：元杂剧一般是四折一楔子构成一本，演述一个完整的故事，个别的有五折、六折或多本连演。 折是音乐组织的单元，也是故事情节发展的自然段落，它不受时间、地点的限制，每一折大都包括较多的场次，类似于现代戏剧的“幕”。有的杂剧还有“楔子”，通常在第一折之前起交代作用。相当于现代剧的序幕，用来说明情节，介绍人物。杂剧演出时一本四折都由正末或正旦独唱。（其他角色只有说白），分别称为“末本”或“旦本”。 ②角色：扮演的角色有末、旦、净、丑等。元杂剧每本戏只有一个主角，男主角称正末，女主角称正旦。此外，男配角有副末（次主角）、外末（老年男子）、小末（少年）等；女配角有副旦、外旦、小旦等。 净：俗称“大花脸”，大都扮演性格、相貌上有特异之处的人物。如张飞、李逵。 丑：俗称“小花脸”，大抵扮演男次要人物。 此外，还有孛老（老头儿）、卜儿（老妇人）、孤（官员）、徕儿（小厮）。 （京剧主要是有四个行当：生、旦、净、丑。 生行中有老生、武生、小生 、红生、娃娃生；旦行中有青衣（正旦）、花旦、刀马旦、武旦、老旦； 净行中有正净 （重唱功 ）、架子花（重工架）、武二花、摔打花、油花； 丑行中有文丑、武丑等 ③剧本的构成：剧本由唱、科、白三部分构成。 唱词是按一定的宫调（乐调）、曲牌（曲谱）写成的韵文。元杂剧规定，每一折戏，唱同一宫调的一套曲子，其宫调和每套曲子的先后顺序都有惯例规定。每一宫调各有它所属的曲牌，常用曲牌就有五百只以上。 科是戏剧动作的总称。包括舞台的程式、武打和舞蹈， 白是“宾白”，是剧中人的说白部分。宾白又分以下四种：对白：人物对话；独白：人物自叙；旁白：戏剧角色背着舞台上其他人物对着观众说的话；带白：唱词中的插话。宾白是元杂剧中重要的组成部分。“曲白相生，方尽剧情之妙”。 2、了解关汉卿： 关汉卿，号己斋叟，金末元初大都（现北京）人。元代杂剧的代表作家，也是我国戏剧史上最早也最伟大的戏剧作家。他与郑光祖、白朴、马致远齐名，被称为元曲四大家。 元曲四大家及代表作：关汉卿《窦娥冤》、 马致远《汉宫秋》、郑光祖《倩女离魂》、白朴《墙头马上》。 元代的阶级矛盾和民族矛盾十分尖锐，关汉卿不满社会现实，不仅写作剧本，有时还登台演唱，借杂剧来揭露黑暗现实，寄托自己的社会理想。他一生创作杂剧有60多部，但大都散失，现仅存15部。《窦娥冤》《救风尘》《望江亭》《单刀会》等流传很广。其中的《窦娥冤》是我国十大古典 悲剧之一。1956年，关汉卿的名字被列入世界文化名人之列，有“中国的莎士比亚”之称。 十大古典悲剧：马致远《汉宫秋》、纪君祥《赵氏孤儿》、高则诚《琵琶记》、冯梦龙《精忠旗》、孟称舜《娇红记》、李玉《精忠谱》、洪升《长生殿》、孔尚任《桃花扇》、方成培《雷峰塔》 二．初步感知课文：对照落实前面讲的元杂剧知识。 重点落实找出戏剧语言、角色、宫调、曲牌的表现样式。 —————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 【自主学习】 一、基础知识 1．给下列加粗字注音 嗟（ ）怨　罪愆（ ） 衔（ ）冤 亢（ ）旱　 刽（ ）子手 提（ ）防 湛湛（ ） 阡陌（ ）　偃（ ）旗 鼓三通（ ） 苌（ ）弘　盗跖（ ） 2．解释加粗的词语 怎不将天地也生（ ）埋怨　 不提防遭刑宪（ ） 错勘（ ）贤愚枉（ ）作天　 待我嘱咐他几句话咱（ ） 我窦娥向哥哥行（ ）有句言　 你去那受刑法尸骸上烈（ ）些纸钱 只当把你亡化的孩儿荐（ ）　 官吏每（ ）无心正法 断送（ ）出古陌荒阡　 兀的（ ）不是我媳妇儿 二、合