2015-2016学年 第1课《林黛玉进贾府》第3课时 课件.pptxVIP

书中的黛玉和心中的黛玉多角度鉴赏黛玉的人物形象探究黛玉性格的现实意义 本课首先明确学习目标，做到“有的放矢”。接下来分析林黛玉的人物形象。重点突破人物描写当中的外貌描写和语言描写，让学生结合课文内容，深入分析林黛玉的人物性格。然后分组讨论，分别深入探讨外貌描写方面不同人物（众人、王熙凤、贾宝玉）眼中的林黛玉不同形象；在语言描写方面重点分析林黛玉对于同一个问话的不同回答做对比来分析林黛玉的谨慎性格。最后结合现实评价林黛玉性格的时代意义。 在讲解课文时应该注意有意识地指导他们按照小说的描写方法去寻找人物的衣着、外貌、语言、动作、心理等方面的语句，重点是人物的外貌和语言。深入探讨之后进行知识总结，让学生掌握鉴赏人物形象的方法。本课配置了1个视频，可使课堂更为生动，做到“墙内扎根，墙外开花”。赏析林黛玉外貌描写众人、王熙凤、宝玉眼里的黛玉各有怎样的特征？请你找出有关林黛玉肖像描写的语句，并分析这些语句体现了黛玉什么样的性格特征？众人眼里的黛玉：举止不俗，身体面庞怯弱不胜……答案只作初步的勾画，众人关心的是什么？ 是黛玉的身体，注意点是体质的病弱和不足。王熙凤眼里的黛玉 天下真有这样标致的人物……这通身的气派……描写进了一层，突出黛玉容貌的标致和气派的不凡。凤姐见多识广，见过世面。王熙凤的话说得那么中听，得体，不仅投合贾母的心意，说得老太太十分受用，又夸了在场的贾氏三姐妹，而且点明了黛玉的风