(公用)【金识源专版】高中生物 第一章 第二节 细胞的多样性和统一性学习导航 新人教版必修1.docVIP

　细胞的多样性和统一性 1.学习目标 （1）说出原核细胞与真核细胞的区别和联系。 注意从细胞大小、细胞核、细胞质特点上加以理解。 （2）分析细胞学说建立的过程。 理解细胞学说的要点和细胞学说的建立过程及其意义。 （3）使用高倍显微镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。 通过实验，掌握正确使用高倍显微镜和制作临时装片的实验操作技能。 （4）认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程；讨论技术进步在科学发展中的作用。 2.学习建议 （1）在使用低倍物镜的基础上换用高倍物镜，要通过实际操作熟练掌握换用程序和技巧，并注意观察换用前后视野范围、亮度等的变化。制作临时装片时，要注意比较材料的用量、切片的厚薄、加盖盖玻片的方式对观察细胞的影响。 （2）通过观察（大量的实验材料）和比较（原核细胞与真核细胞的异同）来认识细胞的多样性和统一性。 （3）列表比较原核细胞与真核细胞的主要区别： ? 原核细胞 真核细胞 细胞大小 较小 较大 细胞核 无核膜，细胞核不成形，称为拟核。无染色体，环状DNA不与蛋白质结合 有核膜，有成形的细胞核。有染色体，染色体由DNA和蛋白质组成 细胞质 有核糖体，无线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体等其他细胞器 有核糖体、线粒体、叶绿体（植物细胞具有）、内质网、高尔基体等 构成的主要生物类群 蓝藻、细菌等 植物、动物、真菌等 （4）分析细胞学说建立者施莱登和施旺的观点，指出其不足之处。通过分析细胞学说的建立过程，领悟科学发现的以下特点：①是很多科学家共同参与、共同努力的结果；②发现过程离不开技术的支持；③需要理性思维和科学实验的结合；④科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。细胞学说的建立，使千变万化的生物界由于具有细胞这样的共同结构而统一起来，也为生物的进化提供了依据：凡是具有细胞结构的生物，它们之间都存在着或近或远的亲缘关系。