高中化学金属的化学性质课件讲述.ppt

第一节 金属的化学性质;第三章 金属及其化合物;古代炼铁 ;绚丽多彩的金属世界;1.金属元素在自然界中的存在 ;金属的一些物理性质 ;2.金属有哪些物理共性?;思考与交流; 分析下列图片，写出反应的化学方程式。 若是离子反应的，写出离子方程式． ;4、依据 Na、Mg、Al的原子结构示意图，分析它们的原子结构有什么特点，与金属的化学性质有什么联系？;一、金属与非金属的反应;一、金属与非金属的反应;物理性质：色 态 熔、沸点 光泽 密度 保存 ; 实验3-2：把一小块金属钠放在坩埚里，加热，有什么现象？;常温下;名称; 探究内容; 金属元素的最外层电子数较少，容易失去，单质往往表现出还原性，当遇到氧化剂时，就会发生氧化还原反应。因此 ，除了能被氧气氧化外，还能被氯气、硫等具有氧化性的物质氧化，生成相应的氯化物或硫化物。;1. 钠在空气中加热，观察实验现象是（ ） A.金属钠熔化 B.燃烧时放出红色火花 C.生成白色的固体物质 ;3.下列关于铝的叙述中，不正确的是（ ） A.铝是地壳中含量最多的金属元素 B.在常温下，铝不能与氧气反应 C.铝是一种比较活泼的金属 D.在化学反应中，铝容易失去电子，是还原剂; 1、金属与水的反应;产物呈碱性;钠与水反应原理;化学方程式：;Na的保存;1.预测金属钠与盐酸的反应的现象。和钠与水相比哪个更剧烈？;思考与交流： 在金属活动顺序表中，钠排在铁、铜等金属的前面，说明钠比铜要活泼得多，那么钠能与CuSO4溶液反应置换出铜吗？;[补充实验];2Na + 2H2O == 2NaOH + H2↑ 2NaOH+CuSO4 == Cu(OH)2 +Na2SO4;思考与交流;铁不能与冷、热水反应，但能否与水蒸气反应？;实验设计探究;铁粉与水蒸气反应的实验装置：;;高温;★课本中设计的装置更好（优点:装置简单、操作方便、现象明显）;;2Na+2HCl=2NaCl+H2↑;;① 金属与水反应的难易 与水反应越容易，反应越剧烈，金属越活泼。;Na、Mg、Fe都能与稀盐酸、稀硫酸反应,能不能与NaOH 溶液反应？Al能否与NaOH溶液反应？;三、铝与氢氧化钠溶液的反应; 化学方程式： 2Al+2NaOH+2H2O =2NaAlO2+3H2↑ 2Al+6HCl = 2AlCl3+3H2↑ ;元素包括金属元素和非金属元素。铝既能与盐酸反应??? 又能与氢氧化钠反应，我们又称铝为两性元素; 铝和氧化铝均能跟酸、碱反应，因而铝的保护膜和铝制品会直接被酸、碱、盐侵蚀，所以，铝制餐具不宜用来蒸煮或长期存放酸性、碱性或咸的食物。;金在自然界中以游离态存在;下列关于铝的叙述，不正确的是（　 ） A　铝是地壳中含量最多的金属元素 B　铝的抗腐蚀性能好，原因是铝表面的氧化膜可以 阻止铝与空气中的氧气接触 C　铝是一种活泼金属，在化学反应中常作还原剂 D　铝制餐具能用于蒸煮，或者长时间存放碱性食 物，但不适宜于存放酸性食物;四、物质的量在化学方程式计算中的应用;;化学计量数之比;【例 题 】 实验室用6.5g Zn与足量盐酸完全反应。求：① Zn的物质的量；②参加反应HCl的物质的量；③生成H2的体积(标况下)。;Zn + 2HCl == ZnCl2 + H2;【例 题 】 实验室用6.5g Zn与足量盐酸完全反应。求：① Zn的物质的量；②参加反应HCl的物质的量；③生成H2的体积(标况下)。;Zn + 2HCl == ZnCl2 + H2;n(HNO3)= 0.5 mol ;解：（1） （2）2Na + 2H2O = 2NaOH + H2↑;2mol;2．根据化学方程式进行计算的基本步骤 ： （1）根据题意写出相关反应的化学方程式 （2）找出相关物质的计量数之比 （3）对应计量系数，找出相关物质的物质的量 （要求的量用n(B)或设未知数x、y等代表） （4）根据计量关系进行计算。;练 习;作业