2016河南省中考政治专题复习：中考题型二-辨析题(共27张).pptVIP

第三部分 中考题型解读 中考题型二　辨析题 目录 上一页 下一页 末页 CONTENTS 目录 题型解读 题型讲解 题型专练 考情分析 方法点拨 目录 上一页 下一页 末页 题型解读 考情分析 　1.试题形式：辨析题是河南省中考试题中比较有特色的试题类型，主要考查学生运用所学知识辨别、分析、论证某些观点的能力，对学生的辩证思维能力有很高要求，每年固定一道题，分值为10分，占比较高。 　2.命题趋势：辨析题一直是中考的重点和难点，近年来辨析题对知识考查越来越灵活，单独考查单一模块知识点的情况越来越少，多以几个模块考点相结合的形式考查，综合性非常强。自2012年来，辨析题开始以社会热点为背景材料，使得题目的时代气息非常强，未来该题型以时事热点为背景材料的趋势还会延续，多个模块混合考查的形式也会保持，考生应该在平时的学习中多关注、多思考各种社会热点问题，并提高自身综合运用所学知识的能力。 目录 上一页 下一页 末页 3.考查内容（近五年河南中考） 考点 考查频次 承担责任 2年 创新精神 1年 传统美德 1年 自强自立 1年 民族文化的传承和创新 1年 公民的生命健康权 1年 节约资源、保护环境 1年 文明礼貌 1年 人生价值 1年 个人理想（历史使命） 1年 目录 上一页 下一页 末页 方法点拨 　 辨析题作为河南中考难度最大，分值较高的题型，我们除了要扎实掌握基础知识外，还应掌握解答方法，提高得分率。一般而言，辨析题的解答应分“三步走”： 　　第一步，辨别正误。“辨”是关键的一步，如果判断不准，后面的分析就是无用功。面对辨析题，要认真审题，逐字逐句推敲，找出题目中需要辨析的“辨点”，判断这些“辨点”哪部分正确，哪部分错误；在什么条件下正确，在什么条件下错误；对于观点片面的，先将正确的部分抽出解释，再把缺少的部分补上。 　　第二步，分析说明。“析”是解题的重点所在。如果通过辨别，认为观点或行为正确，就要联系所学知识分析说明正确的原因，如果认为观点或行为错误，就要分析错误的原因，然后结合所学知识，纠正错误。分析说明时要做到条理清晰，全面透彻，有理有据。 　　 目录 上一页 下一页 末页 第三步，总结评价。在辨是非、明对错、析事理的基础上，从宏观和微观两方面得出总结评价，亮明自己的观点，或指明正确观点的意义，或揭露错误观点的实质和危害，或说明我们该怎样做，以达到照应题目、深化主题的功效。 题型讲解 例（2015河南，9）前不久，郑州市某校八年级一班班主任组织学生徒步到距离学校20公里外的“绿博园”进行参观考察。对于此项活动，绝大多数学生积极参与，但也有少数学生和部分家长持有异议。 解题思路 目录 上一页 下一页 末页 主语（关键词、核心词、隐含词） 学成报国 校外活动 求知 学用结合 描述性语言、态度等 任务重 有何用 多路径 重践行 辨别是非 观点正确 观点有疑 观点正确 观点正确 得出辨点 学成报国 校外活动有助于增长知识、陶冶情操、磨砺意志、培养实践创新能力，增强社会历练。 学习既包括课堂学习、也包括课外实践。 既要努力学习科学文化知识，也要积极参加课外实践。 分析辨点，思考回答角度 分析重要性 分析原因 分析原因 分析重要性 目录 上一页 下一页 末页 涉及知识点或者方法 历史使命 磨砺意志 学习方式 理论联系实际 分条分点 层次清晰 语言简洁 指向明确 书写规范 组织答案 中学生肩负着建设祖国、报效祖国的历史重任，为此应该认真学习，立志成才。 校外活动能增长见识，陶冶情操，磨砺意志，培养创新精神和实践能力，中学生应该积极参与。 学习既包括课堂学习，也包括课外实践，二者有机结合，才能获得真知，全面发展。 中学生既要努力学习科学文化知识，又要积极参加社会实践活动，为承担历史使命打好基础。 续表 目录 上一页 下一页 末页 题型专练 1.中国50个方队、外军17个方队和代表队、10 000名官兵、500多件武器装备、近200架飞机，这就是我国在2015年9月3日举行的纪念抗战胜利70周年大阅兵。对于这次阅兵，社会上发出了一些质疑的声音，认为用这么多人力物力财力搞阅兵，很不划算，热闹过后啥也没留下，是“劳民伤财”。 答案 目录 上一页 下一页 末页 参考答案： （1）我国花费巨大人力、物力、财力举行抗战阅兵，向世界展示了发展变化中的中国，让世界了解中国，提高了我国的国际威望。 （2）国际社会认可中国在二战中的胜利者地位，肯定中国抗战对二战胜利的贡献，这是抗战阅兵的一大收获，同时，中国的国际地位也得到了提升。 （3）抗战老兵苍苍白发，英模方队的赫赫战功说明，无论什么时候，历史都不容歪曲，更不容忘记，身处和平年代的每一个中国人，都应该牢记他们，感谢他们，抗战阅兵无疑为中国人民上了一堂历史教育课。 （4